本书是美国**教育家马丁—妮普博士为了适应全世界教育改革的新形势，专为广大教育工作者而著的创新教育课程设计工具书。在书中，作者高度概括地提出了当今教育界*受欢迎、*为有效、*适应“以学生为本”教学课堂的创新八法。这就是1基本问题；2课程综合；3标准化课程开发和评估设计；4真实的评估；5考评量规；6卷宗夹；7思考；8教学活动研究。这八种方法之所以被冠以“创新”二字，是因为作为整体，它们确实可以营造一个公正、合理、严明的“以学和为本”的课堂环境。事实上，这八种方法中的每一种不仅早已受到各有关教育人士的研究、平估和推崇，而且确实经受了长期的实践检验。
全书没有深奥的理论说教，却不乏各种采集自不同学科、不同年级一线教师的经典案例。本书有关课程单元、教学模型及图表设计的方法、步骤、完全可以作为广大教师的工作指南。

序言
第1章 基本问题的魅力
1.1 基本问题的特征
1.2 应当如何运用基本问题
1.3 在评估中怎样运用基本问题
1.4 为什么提出基本问题
1.5 如何区分基本问题和疏导问题
1.6 何时适宜提出基本问题
1.7 读者应采取的行动
1.8 **参考书目
第2章 课程综合：保持课程内容的一致性
2.1 为何要进行课程综合
2.2 课程综合的形式
2.3 组织**
2.4 选择组织中应考虑事项
2.5 判断综合单元的价值和有效性的标准
2.6 设计综合课程应注意事项
2.7 设计综合单元的程序
2.8 **参考书目
第3章 标准化课程开发与评估设计
3.1 何时及怎样设计标准化单元
3.2 标准化单元的特征
3.3 **参考书目
第4章 真实的评估
4.1 何谓真实的评估
4.2 真实评估的要素
4.3 **参考书目
第5章 促进学习的考证量规
第6章 卷宗夹：通向学生思想和学习的窗口
第7章 思考：深入了解自我的关键因素
第8章 教学活动研究：教师的提问题回答
第9章 结束语：拥抱美好的明天
附录1 单元课程设计工具
附录2 真实的评估设计工具
附录3 卷宗夹评估设计工具
附录4 思考、提示和提问
附录5 教学活动研究设计工具
国际教学监督与课程开发协会简介
译后记