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幼儿新概念数学教程 第3辑
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幼儿新概念数学教程 第3辑

  • 作者:王顺妹
  • 出版社:东方出版中心
  • ISBN:9787806279212
  • 出版日期:2002年09月01日
  • 页数:3
  • 定价:¥27.00
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    内容提要
    应该说正常儿童中大部分智力年龄与生理年龄相吻,但也有少部分儿童智力年龄高于生理年龄或低于生理年龄。他们在数学能力发展方面与相同生理年龄的儿童存在着差异,而与相同智力年龄的儿童有着共同的特征。这表明以儿童生理年龄为标准确定数学学习的内容,并不能满足所有儿童的发展需要。为此,我们以相同智龄儿童数字能力发展的特征为依据编写了这套《幼儿新概念数学教程》,教师和家长不仅可利用此教材对儿童进行数学教育,还可通过孩子掌握教材的情况,初步判断孩子的智龄发展水平。
    本书共分四辑,分别适用于智龄2~3岁.3~4岁、4~5岁、5~6岁的儿童。每辑三册,内容包含了学龄前儿童数学教育的所有内容和要求。辑与辑之间存在递进关系,有助于教师和家长系统地教孩子学习数学知识。
    该书不仅在内容安排上充分着虑到数学知识内在的逻辑性、科学性、系统性和全面性。而且,在方法的选择上充分考虑到各智龄阶段儿童的认知特点。使儿童在看看讲讲、做做玩玩中掌握数学知识,提高数学学习的兴趣。
    本辑适用于智龄4~5岁的儿童,内容包括感知集合、10以内数的认识与加法运算、几何初步知识、量的知识(包括人民币的认识)以及时间和空间知识等。
    目录
    **册 感知集合·量·时间
    第二册 数·计算
    第三册 几何·空间
    编辑推荐语
    本辑附赠卡纸、精美粘贴纸。

    数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,它的核心是思维。由于智力的核心也是思维,儿童数学能力与智力发展的关系密不可分。在经过了对正常儿童和特殊儿童智力年龄、数学能力测试比较后,我们发现儿童数学能力发展的特点与规律有着明显的智龄特征。
    应该说正常儿童中大部分智力年龄与生理年龄相吻,但也有少部分儿童智力年龄高于生理年龄或低于生理年龄。他们在数学能力发展方面与相同生理年龄的儿童存在着差异,而与相同智力年龄的儿童有着共同的特征。这表明以儿童生理年龄为标准确定数学学习的内容,并不能满足所有儿童的发展需要。为此,我们以相同智龄儿童数字能力发展的特征为依据编写了这套《幼儿新概念数学教程》,教师和家长不仅可利用此教材对儿童进行数学教育,还可通过孩子掌握教材的情况,初步判断孩子的智龄发展水平。

    与描述相符

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