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店主称呼:李老师   联系方式:购买咨询请联系我  17335588169    地址:河南省 郑州市 金水区 金水区龙子湖街道河南财经政法大学新校区
促销广告:买书,就上特惠教材旧书店
图书分类
店铺公告
开学季订单量比较大些,按照下单时间顺序发出,多仓发货,如果不便,敬请谅解!

1、本店书籍一般八成新左右,书籍不缺页少页,不影响阅读;一般二手书籍是没有光盘、手册,习题集等,有的话就一起赠送邮寄了,不保证有的;书籍有多封面的新老封面随机发货,内容一致,不影响使用,介意勿拍!
2、书价格很低,有满包邮活动,不指定快递;根据网站的特殊性,按照国家有关规定,旧书不支持七天无理由退货。
3、全国大部分地区1~3天到达,偏远地区3~5天到达!
4、订单已发货,由于买家原因:买错,不需要,其他,都需要承担发货快递费用6元(首件(多仓另算)),书籍拒收回来,收到后同意退款亲,因为我们发货也是需要给快递公司快递费用的,谁的责任谁承担!
PS:在本店购书的亲们,下单即视为遵守上述约定,有任何问题请麻烦及时联系客服友好协商解决,谢谢!!!
店铺介绍
1、本店书籍一般八成新左右,书籍不缺页少页,不影响阅读;一般二手书籍是没有光盘、手册的等,有的话就一起赠送邮寄了,不保证有的;书籍有多封面的新老封面随机发货,内容一致,不影响使用,介意勿拍!
2、书价格很低,有满包邮活动,多仓发货,不指定快递;根据网站的特殊性,按照国家有关规定,旧书不支持七天无理由退货。
3、全国大部分地区1~3天到达,偏远地区3~5天到达!
4、订单已发货,由于买家原因:买错,不需要,其他,都需要承担发货快递费用, 书籍拒收回来,收到后同意退款亲,因为我们发货也是需要给快递公司快递费用的,谁的责任谁承担!
5、在本店购书的亲们,下单即视为遵守上述约定,有任何问题请麻烦及时联系客服友好协商解决,谢谢!!!
交易帮助
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第二步:结算、填写收货地址。
第三步:担保付款或银行汇款。
第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
作/译者:常福良 出版社:上海外语教育出版社
高等学校西班牙语专业八级考试真题与解析
出版日期:2012年02月
ISBN:9787544626071 [十位:7544626075]
页数:227      
定价:¥33.00
店铺售价:¥5.00 (为您节省:¥28.00
店铺库存:6
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《高等学校西班牙语专业八级考试真题与解析》内容提要:
《高等学校西班牙语专业八级考试真题与解析》根据西班牙语专业教学大纲和专业八级考试大纲编写,包括考试大纲(附样题和答案)、单项分析、历年考试试卷,供参加西班牙语专业八级考试的学生使用。书里收集的各项试题及其参考答案,是命题小组专家的劳动成果。 高等学校西班牙语专业八级考试真题与解析_常福良_上海外语教育出版社_
《高等学校西班牙语专业八级考试真题与解析》图书目录:
试题及参考答案
2005年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题
2005年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题参考答案
2005年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题
2005年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题参考答案
2005年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题
2005年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题参考答案
2006年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题
2006年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题参考答案
2006年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题
2006年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题参考答案
2006年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题
2006年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题参考答案
2007年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题
2007年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题参考答案
2007年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题
2007年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题参考答案
2007年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题
2007年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题参考答案
2008年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题
2008年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题参考答案
2008年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题
2008年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题参考答案
2008年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题
2008年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题参考答案
2009年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题
2009年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题参考答案
2009年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题
2009年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题参考答案
2009年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题
2009年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题参考答案
2010年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题
2010年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题参考答案
2010年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题
2010年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题参考答案
2010年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题
2010年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题参考答案
2011年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题
2011年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题参考答案
2011年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题
2011年高等学校西班牙语专业八级考试听力试题参考答案
2011年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题
2011年高等学校西班牙语专业八级考试口语试题参考答案
试卷错误缕析
2008年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试卷错误缕析
2008年高等学校西班牙语专业八级考试听力试卷错误缕析
2008年高等学校西班牙语专业八级考试口语试卷错误缕析
2009年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试卷错误缕析
2009年高等学校西班牙语专业八级考试听力试卷错误缕析
2009年高等学校西班牙语专业八级考试口语试卷错误缕析
2010年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试卷错误缕析
2010年高等学校西班牙语专业八级考试听力试卷错误缕析
2010年高等学校西班牙语专业八级考试口语试卷错误缕析
2011年高等学校西班牙语专业八级考试笔试试卷错误缕析
2011年高等学校西班牙语专业八级考试听力试卷错误缕析
2011年高等学校西班牙语专业八级考试口语试卷错误缕析
附录一
高等学校西班牙语专业八级考试笔试试题基本框架
附录二
201X年高等学校西班牙语专业八级考试笔试答题纸
201X年高等学校西班牙语专业八级考试听力答题纸
《高等学校西班牙语专业八级考试真题与解析》文章节选:
Es un agradecimiento que formulo,no en nombre de los paises pobres,sino de los ricos,es decir,de las grandes democracias occidentales,entre las que por fortuna ahora tambien se halla Espana,que andan urgentemente necesitadas de iniciativas que las enriquezcan3 moralmente,mostrando a los espanoles,a los europeos,algo que muchos ya no consiguen creer: que la accion civica y la vida politica no estan solo en manos de gentes inescrupulosas4 y avidas de poder o profesionales sin principios; que,por el contrario,estas actividades pueden canalizar5 tambien la solidaridad,la decencia y el altruismo(利他主义)de quienes quieren combatir la injusticia y mejorar este mundo.
Dicho esto,debo decir tambien que si Plataforma 0,7% lograra su objetivo y Espana dedicara ese porcentaje de la riqueza que produce a ayudar a los paises pobres,la suerte de estos no cambiaria por ello de manera significativa.Mas todavia.Esta suerte ni siquiera se modificaria en lo esencial aun cuando toda la Europa prospera y Estados Unidos y Japon decidieran seguir el ejemplo de la magnifica Dinamarca que,aunque parezca mentira,canaliza hacia los paises en vias de desarrollo no el 0,7 por ciento sino el3 por ciento de su Producto Interior Bruto(PIB)!
……
《高等学校西班牙语专业八级考试真题与解析》编辑推荐与评论:
《高等学校西班牙语专业八级考试真题与解析》把几年来使用过的检查手段以及检查结果做了系统性的汇总,目的在于指导和改善专业教学实践。阅卷教师们特别重视收集学生试卷中的各种错误,以期作为教和学两方面的“前车之鉴”。