为了适应高职高专教育法律类专业教学改革和建设的需要,根据专业人才培养目标和课程标准,遵循高职学生自身的认知规律和理论教学必须够用的原则,结合近年来有关专业人才培养模式和法律基础理论课程教学模式改革实践,以未来基层法律事务工作者的预设职业岗位(群)就业者的学习主体需求为视角,以培养完成相应工作岗位的任务要具备的职业能力为主线,以有利于基本法律职业素养的形成、以切实能为后续的法律专业课程学习打好基础来构建学习内容和设计学习单元。
本教材内容分为两大部分:**部分紧扣社会、人、法律三者关系及法律创制和实施的基本问题阐述法的基础理论知识,包括社会现象与法律现象、社会行为与法律行为、社会关系与法律关系、社会规范与法律规范、法律的创制和实施、社会主义法治理念;第二部分紧扣公民与**两者关系及宪法的创制和实施的基本问题阐述宪法的基础知识,包括社会发展与宪法、公民与**、**的基本制度、宪政权力、**标志。

学习单元1 社会现象与法律现象
一、 社会现象
二、 法的现象
三、 法律现象
四、 社会现象与法律现象的联系
五、 研究法律现象的科学
学习单元2 社会行为与法律行为
一、 社会行为
二、 法律行为
三、 社会行为与法律行为的联系
学习单元3 社会关系与法律关系
一、 社会关系
二、 法律关系
三、 社会关系与法律关系的联系
学习单元4 社会规范与法律规范
一、 社会规范
二、 法律规范
三、 社会规范与法律规范的联系
学习单元5 法律的创制
一、 法律的创制与原则
二、 法律的创制程序
三、 法律效力
四、 中国特色社会主义法律体系
学习单元6 法律的实施
一、 守法
二、 行政机关执法
三、 司法机关司法
四、 司法行政机关普法
五、 法律实施监督机关监督法律的实施
学习单元7 社会主义法治理念
一、 法律意识与法治理念
二、 社会主义法治理念的内涵和本质要求
三、 社会主义法治理念的时代背景和理论基础
四、 社会主义法治理念的基本内容
五、 践行社会主义法治理念的基本要求
学习单元8 社会发展与宪法
一、 人类社会的发展是宪法产生和发展的基础
二、 新中国宪法的产生与发展
三、 宪法的渊源与宪法分类
四、 宪法的社会作用
五、 宪法的制定、修改、解释
学习单元9 公民与**
一、 公民的法律地位
二、 公民的宪法权利
三、 **对公民权利的尊重与保障
四、 公民的宪法义务
五、 正确处理公民权利与义务的关系
学习单元10 **的基本制度
一、 **基本经济制度
二、 **基本政治制度
三、 **基本文化制度
四、 **基本司法制度
五、 **军事制度
六、 基层群众自治制度
学习单元11 宪政权力
一、 **权力的产生与分配原则
二、 **机关的设置与**权力的行使
三、 **权力监督
学习单元12 **标志
一、 **
二、 **
三、 **
四、 首都
参考书目及文献

学习单元1 社会现象与法律现象
学习目的与要求
了解社会现象、法的现象和法律现象等方面的知识,明确法的现象和法律现象与一般社会现象的区别,充分认识学习和研究法的现象和法律现象对解决社会矛盾、促进社会发展的重要性。
学习**与提示
法产生的原因;法的概念和特征;法的本质。
社会现象
现象是事物的外部联系和表面特征,是事物的外在表现。它能被人的感觉器官所感知。它按照是否有自然属性分为自然现象和社会现象。
社会一是指由一定的经济基础和上层建筑构成的整体,如原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会等;二是指由共同的物质条件和生活方式而联系起来的人群。它是和自然界相对应的一个概念,专指人类的存在和组织形式。
社会现象是人类社会在存在和发展中表现出来的一系列表面特征。它包括社会存在和社会意识。社会存在即社会物质生活方面:地理环境、人口因素、物质资料生产方式等;社会意识即社会生活精神方面:政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。法的现象和法律现象都是重要的社会现象。
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