出版日期：2011年08月
ISBN：9787040323214
[十位：7040323214]
页数：302
定价：￥28.70
店铺售价：￥5.00
（为您节省：￥23.70）
店铺库存：1
本
正在处理购买信息，请稍候……
我要买：
本
* 如何购买
联系店主：
13400780062
店主推荐图书：
-
￥22.00
-
￥9.90
-
￥27.00
-
￥13.20
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2020-01-08 19:42:51]
慕**
上海市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2019-12-20 21:20:08]
张**
梅州市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2019-10-07 12:52:33]
黄**
广州市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2019-09-04 06:56:20]
高*
安康市
-
100分
满分
确认收货后30天未评价，系统默认好评！
[2019-08-20 00:23:11]
林**
佛山市
《教育心理学教程》内容提要：
《教育心理学教程》为教师教育公共课教育心理学教材。《教育心理学教程》立足师范生培养和教育心理学公共课课程建设，将现代教育心理学的理论、方法与教育教学实践以及基础教育课程改革相结合，按照“理论+应用”模式构建全书内容，突出前沿性、应用性，注重趣味性、导学性。全书共12章，系统介绍了教育心理学的基本理论、一般学习心理、分类学习心理、学习动机与学习品质、教学设计、教师心理、师生心理健康以及职业生涯规划方面的基础知识，结合教育热点和难点问题进行分析讨论，注重师范生实用技能培养。
《教育心理学教程》可作为教师教育类本科生教材，可作为教师培训以及进修班教材，还可供广大中小学教师阅读参考。
《教育心理学教程》图书目录：
**章 教育心理学概述
**节 教育心理学的内容体系及其任务
第二节 教育心理学的发展
第三节 教育心理学的研究原则、方法与程序
第二章 人的心理发展与教育
**节 心理的实质与心理过程
第二节 心理发展的理论
第三节 遗传、环境与教育的关系
第三章 学习理论
**节 学习概述
第二节 早期学习理论
第三节 现当代学习理论
第四章 知识学习
**节 知识概述
第二节 陈述性知识与程序性知识学习
第三节 知识的遗忘、迁移与学习策略
第五章 智力与创造力培养
**节 智力与创造力概述
第二节 问题解决
.第三节 创造力理论与创造力培养
第六章 技能学习
**节 技能概述
第二节 智力技能形成与培养
第三节 动作技能学习
第七章 品德及其培养
**节 品德心理与品德理论
第二节 学生品德问题与不良行为矫正
第八章 学习动机与学习品质
**节 学习动机概述
第二节 学习动机的基本理论
第三节 学习动机的培养
第四节 学习品质及其培养
第九章 教学设计
**节 教学设计概述
第二节 教学目标设计
第三节 教学任务分析与设计
第四节 不同知识类型与课型的教学设计
第十章 教师心理与教师专业成长
**节 教师的心理品质
第二节 教师的专业成长
第十一章 师生的心理健康与教育
**节 心理健康教育概述
第二节 学生常见的心理和行为问题及其干预
第三节 教师常见的心理问题与保健
第十二章 大学生就业心理与职业生涯规划
**节 大学生就业心理与就业能力提升
第二节 大学生职业生涯规划
第三节 提升教师职业发展能力
参考文献