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  军事理论与训练教程(2016修订版)
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本书主要介绍了学前儿童玩教具制作的基本形式和方法,**至第七章根据制作材料的不同详细介绍了纸材料玩教具、泥材料玩教具、布艺玩教具、绳艺玩教具、废旧材料玩教具和乡土材料玩教具的制作方法;第八、九章根据玩教具的功能讲述了科技玩教具、综合类玩教具的设计制作。本书内容丰富,基本制作部分详细具体,综合设计部分收集了大量案例图片,不仅适合作学生教材,而且具有工具书的使用价值。
本书面向大、中专学前教育专业学生,同时也适合幼儿教师培训和在职幼儿教师使用学习。

**章 概述
**节 学前儿童玩教具的特征及发展历程
一、什么是玩教具
二、玩教具的分类
三、玩教具的发展历史
第二节 学前儿童手工玩教具制作的基本要求
一、自制手工玩教具的意义
二、手工制作玩教具的皋本原则
三、手工制作玩教具的基本规律
第二章 纸材料玩教具制作
**节 折纸玩教具
一、基本方法
二、范例
第二节 纸编玩教具
一、纸编图案
二、纸编纸盒
三、纸条编小动物
第三节 纸雕塑玩教具
一、基础造型方法
二、基本制作形式
第四节 剪纸
一、剪纸基本方法
二、彩色剪纸
三、撕纸造型
第三章 布艺玩教具制作
**节 布艺玩教具制作的基本技巧
一、粘贴
二、缝制
三、填充
**节 布偶玩教具
一、怀抱布偶
二、于套布偶
三、指套布偶
第三节 环保布艺玩教具
一、环保类玩教具制作范例:小蜜蜂
二、其他形式的布艺玩教具
第四章 绳艺玩教具制作
**节 绳编织玩教具
一、中围结玩教具
二、毛线编织的玩教具
第二节 绳贴装饰画
第五章 泥材料玩教具制作
**节 传统泥塑
一、工具材料
二、基本方法
三、制作范例
**节 橡皮泥塑
一、橡皮泥贴画
二、橡皮泥雕塑
第六章 废旧材料玩教具制作
**节 原型利用
第二节 切割重构
第三节 综合利用
第七章 乡土材料玩教具制作
**节 树叶玩教具
一、树叶头饰
二、树叶面具
第二节 秸秆玩教具
一、高梁秆插接
二、麦秆粘贴
第三节 草编玩教具
一、稻草编
二、棕榈叶编的蚱蜢
第四节 竹木、树枝玩教只
一、捆扎
二、粘贴
三、加热变形
第五节 蔬果玩教具
一、蔬果塑型
二、蔬果印章
三、豆子玩具
第六节 蛋壳玩教具
一、蛋壳不倒翁
二、蛋壳小船
三、蛋壳陀螺
第七节 石头玩教具
一、石画
二、卵石粘贴
第八章 科技玩教具制作
**节 光声玩教具
一、多彩万花筒
二、神奇的潜望镜
三、纸杯电话
**节 力学玩教具
一、跳动的小动物
二、游动的小船
第三节 电磁玩教只
一、人鱼吃小鱼
二、运动员翻单杠
三、自制电控风车
四、神奇的魔棒
第九章 玩教具综合设计制作
一、小流星
二、布艺飞帕
三、托物圈网
四、彩色飞网
五、多功能纵线球
六、电视机
主要参考文献

**章 概述
**节 学前儿童玩教具的特征及发展历程
一、什么是玩教具
玩,是学前儿童生活中的主要内容,而学前儿童的大多数游戏都离不开玩具,玩具是学前儿童的亲密伙伴,学前儿童在玩玩具过程中认识世界、培养能力,所以对于学前儿童来说,玩具既是教具,教具有时亦是玩具。
在学前儿童教育活动中,玩教具指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料,如布、塑料、木材、金属、纸张等等,依据一定的设计要求,通过工业化生产或手工制作而完成的,可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的,适合于不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
古往今来,无论在什么情况下,玩具作为一种寓教于乐的工具,与人类,特别是与学前儿童的成长和发展始终保持着紧密的联系和不可分割的关系。它丰富了学前儿童的文化生活,扩大了学前儿童的视野,促进了学前儿童智力的开发和身心全面和谐的发展。
二、玩教具的分类
幼儿同的玩教具可分为自制玩教具和T业成品玩教具。自制玩教具可分为成人制作的玩教具和学前儿童在教师指导下制作的玩教具。
从制作材料的不同对玩教具进行分类,可分为纸玩教具、木玩教具、竹玩教具、泥玩教具等。
从玩教具的功能上分,可分为认知**类,角色游戏类、体育操作类等,认知**类玩教具包括拼图、棋子、计算器、乐器、美工制作等,主 要功能是帮助学前儿童认知世界,开发智力;角色游戏类玩教具指学前儿童 在进行一些模仿社会活动游戏时需要的道具,例如角色表演中的头饰、面 具,布娃娃,过家家游戏中的听诊器、小推车等;体育操作类玩教具以培 养学前儿童身体协调能力为主要功能,如沙包、沙袋、飞环、纸球等。
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本书介绍了学前儿童玩教具制作的基本形式和方法。主要内容包括:根据制作材料的不同详细介绍了纸材料玩教具、泥材料玩教具、布艺玩教具、绳艺玩教具、废旧材料玩教具和乡土材料玩教具的制作方法;根据玩教具的功能讲述了科技玩教具、综合类玩教具的设计制作。