本教材的特点一是突出**医家学术特色与临证思维方法,增强其理论与实践的系统性,以点带面,纵横结合,注意历史传承,兼顾与相关教材的衔接和横向联系;侧重其治学方法、创新思想、学术特色、临证用药思路与经验对临床的指导意义,减少空泛理论,以有利于培养创新能力,开阔学术视野,拓宽用药思路,掌握继承整理挖掘中医学宝库的方法和门径,提高辨治疾病的能力与水平。二是突出好讲、好学、好用,易理解,易掌握,易复习的“三好三易”原则,改变老师难讲,学生难学,临床难用的“三难”尴尬局面。三是文字精练,提纲挈领,简明扼要,化繁为简,深入浅出,通俗坊懂,少引原文,尽量减少与其他课程的交叉与重复。四是减少学术流派内容,以便于和硕士研究生教材(**讲述学术流派与学说)相衔接,避免重复。五是随书配发复习指要,以便于学生课后复习与考试。

绪论
1.孙思邈
2.钱乙
3.陈自明
4.刘完素
5.张元素
6.张从正
7.李杲
8.朱震亨
9.薛己
10.万全
11.龚廷贤
12.杨继洲
13.缪希雍
14.陈实功
15.张介宾
16.吴有性
17.李中梓
18.绮石
19.喻昌
20.傅山
21.张璐
22.叶桂
23.徐大椿
24.王清任
25.王泰林
26.吴师机
27.王士雄
28.唐宗海
29.张锡纯
30.施今墨

1 孙思邈
一、 概说
孙思邈(581~682年,一说541~682年),隋唐京兆华原(今陕西省铜川市)人。
孙氏幼时聪慧敦敏,勤奋好学,因幼患风冷痼疾,深受病痛折磨,且憾于庸医学术不精,又目睹当时读书之人皆向往仕途,鄙视方技,“多教子弟诵短文,构小策,以求出身之道,**之术,阙而弗论”。乃矢志从医,终成一代名医。但孙氏淡于名利,不事仕途。隋文帝、唐太宗、唐高宗均想召他为官,皆予婉言辞谢,隐居于太白山、终南山、峨嵋山、五台山等并以医为业,被后人奉为孙真人。后人在五台山建立药王庙,敬其为“药王”,经宋、元、明、清数度整修扩建,颇具规模,拜谒者至今络绎不绝。
孙氏治学主张勤求古训,博采众长。认为医学是“至精至微之事”,关系到人的生死存亡,应上通天文,下穷地理,中悉人事,对儒教、道教、佛教、历史、天文、地理以及人情世事,无所不通,方为苍生大医。虚心求教,不耻下问,“自首之年,未曾释卷”,“一事长于己者,不远千里,伏膺取决”。树立良好的医德,其《大医精诚》成为后世行医规范。
孙思邈的著作有《备急千金要方》、《千金翼方》。
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