本书凝聚了超过1000场社会各界精英现场讲座的精华思想,它集合了与100余位大学生**个体直面交流的心得体会。
本书共有20讲,涉及大学的现状、读大学的心态、读大学的核心和关键、学习、专业、人际、感情、行动力、沟通、情绪、性格、自我推销、潜能激发、生活、幽默感、自信、理财、健康、学生活动、网络、就业、考研、留学、创业、考公务员等。本书在写作中力求做到:娱乐性和励志性兼具;理论性和实践性兼具;参考性和可行性兼具;时代性和未来性兼具;启发性和批判性兼具。

一、我们的大学:不能说的秘密
二、心态:沉默年代,或许不该,忽悠自己
三、核心与关键:剩下的果实
四、时间管理:赢在执行
五、学习:我的地盘我做主
六、人际关系:朋友一生一起走
七、爱情:你到底爱谁?
八、沟通:沟通从心开始
九、性格:本性渐移
十、展现自我:我行我秀
十一、自信:我*闪亮
十二、生活:快乐崇拜
十三、健康:有备无患
十四、大学生理财:投石问路
十五、网络世界:创意无限
十六、考研:没落的**
十七、就业:莫斯科没有眼泪
十八、留学:想留不能留才*寂寞
十九、创业:自主生存
二十、考公务员:政坛海选

精英教育的尺子正在继续衡量大众化教育,培养出来的人却不能称之为精英……大学的隐性培养规则……可悲,中国没有创业型大学……在群体的影响和压力下,高校风行“随大流”……教师不是主持人……当你有
了目标以后,行动就成了命运的种子……在中国没有了帝王,却有财神,于是人们纷纷相信财神去了……大学中评定**的标准与社会上评定**的标准注定是不一样的……
一、我们的大学:不能说的秘密:
原以为大学生既然上了大学,应该对大学有所解了,却不曾料到有大学生对我说,他对“大学”和“大学生”这两个概念不甚明白。于是周周有必要谈一下多年积累的一些心得,也恰逢周杰伦新近电影《不能说的秘密》杀青,于是就用这个名字命名,感觉比较恰当。
1.1 素质教育占不了上风:
什么是素质教育?教育部有文件规定:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”这个定义已经比较哕唆了,实施
起来就更艰难。在中国所倡导的素质教育,其实就是让个人全面发展的教育。可是在实际生活中,全面发展的大学生未必会比具有单项技能的大学**展得更好。大学只有短短几年,通过这几年的培养,也不一定能把人的综合素质提高很大一截,许多素质还是要在工作中锻炼出来的。其实,有部分学生适合在学校里发展单向技
能,搞精搞专,在社会上则是培养其他素质。也只有在社会中,某些素质才能够****地得到培养。中国一贯存有“中庸”、“大同”等思想,总是不断地给大学生树立学习的榜样,认为像榜样一样就好,大学生很少想到求新求异,所以导致培养出来的大学生趋同性太强,结果就业中的同质竞争太激烈了,因为大家都是一样的出品。素质教育只能是一种理想化的概念,也根本不可能有一种量化的指标来衡量。其实,教育的实施是有背景的,当高考能决定命运的时候,其他素质的培养往往会不被重视,就出现了所谓的应试教育;当就业成了大学生的难题时,就业导向教育形式的出现便是顺理成章的事情。所以,在现实生活中素质教育总是让位于其他形式的教育。
……

我曾经对大学生活充满了欣喜和迷茫很遗憾,毕业之后才看到这部著作。这本书带给我们全新的读大学理念。在此我要呼吁大学生朋友们:你的大学你主宰!
——王俊瑛,24岁,北京大学毕业,阿里巴巴(中国)网络技术有限公司
我到底想学什么?我到底能学什么?我到底为什么学?我曾经读过许多大学励志书,只有这一本给出了*好的答案。这本书是写给正上大学或准备上大学的朋友们的忠告,不是真理,但是足够你用四年。
——韩伟,25岁,武汉大学硕士,中共**对外联络部
许多人读大学是模仿前人的读法,没有用心去思考大学的个性化读法,这部书立足于大学生未来的发展,从1000多位各界精英的智慧中提取了读大学的有益思想,许多思想对参加工作的人都大有启发
——吴若竹,24岁,浙江大学毕业,广州海关
认识作者的五年,正是我从大学到研究生的五年,从黄毛丫头到跨国公司执行的五年,从校广播台的弹唱诗人,到现在漂亮且精神文字的写手,作者总是带给我与众不同的惊喜,激发我新的生活热情,希望这份惊喜能同样点燃您的热血和激情。
——肖颖,24岁,中山大学在读硕士,法国阳狮集团
毕业了很久才弄明白原来我的大学处于那样一个轰轰烈烈不断翻滚的时代,只有把握了时代的脉络才能更清晰地定位自我。这本书跳动着这个崭新时代的各种精华思想,可以让刚步入大学的朋友们在时代的漩涡中明了自己的方向,不至于后知后党。
——蒋收获,24岁,复 大学在读硕士
一本堪称新时期大学生活指南的书,或许如果当年有这本书,我的大学生活就不必过的如此迷茫。
——陈舒,澳大利亚蒙纳士大学(Monash University)在读研究生

周浩杰,1980年和一,浙江宁波人,研究生毕业于武汉大学教育部**研究基地;成功励志学者和实践者,倡导娱乐式励志和新概念大学的产生;8年间听各界精英人士讲座超1000场,活跃于浙江商圈和各大高校,多家期刊特约撰稿人,曾应邀到北京大学、武汉大学等多所学校作报告和参加研计活动。