网站购物车   | 店铺购物车  
店铺平均得分:99.75 分,再接再厉!!!【查看全部评价】
评分 40分 50分 60分 70分 80分 90分 100分
数量 0 1 0 0 1 6 513
本店铺共有 0 笔投诉记录,投诉率 0% ,低于平均投诉率 1% 【查看详细】
投诉类型
数量
比例
店主称呼:班长   联系方式:购买咨询请联系我  15357151682    地址:安徽省 合肥市 蜀山区 大学城
促销广告:实际库存,放心选购
图书分类
店铺公告
各位亲,欢迎光临本店!临近春节,快递停运。本店在正月初十2月3日开始正常发货!因疫情影响,暂时湖北全境等快递通知发货!期间只接单,不发货!祝各位春节快乐!事事顺利!
店铺介绍
本书苑主营正版二手大学教材和小说等
交易帮助
第一步:选择图书放入购物车。
第二步:结算、填写收货地址。
第三步:担保付款或银行汇款。
第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
作/译者:朱立元 出版社:高等教育出版社
美学(修订版)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)
出版日期:2006年07月
ISBN:9787040183481 [十位:704018348X]
页数:453      
定价:¥36.90
店铺售价:¥6.50 (为您节省:¥30.40
店铺库存:1
注:您当前是在入驻店铺购买,非有路网直接销售。
正在处理购买信息,请稍候……
我要买: * 如何购买
** 关于库存、售价、配送费等具体信息建议直接联系店主咨询。
联系店主:购买咨询请联系我  15357151682
本店已缴纳保证金,请放心购买!【如何赔付?】
买家对店铺的满意度评价:查看更多>>
评分
评价内容
评论人
订单图书
《美学(修订版)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)》内容提要:
美学(修订版)》内容简介:2001年6月初版,受到高校学生的欢迎。为进一步提高质量,*近在原有基础上作了重大修订。这次修订的**是导论、审美形态论和审美教育论,其他部分也作了适当的修订,使全书在理论上更严整、准确,同时更深入浅出,通俗易懂。
《美学(修订版)》以马克思主义实践论为基础,适当吸收当代西方存在论(现象学)思想的合理因素,尝试建构有时代特色的实践存在论美学理论,以发展我国的实践美学理论,使之更好地与中国古典美学思想有机地结合,成为21世纪具有生命力的一种美学理论。
《美学(修订版)》可作为高等院校中文、美学、艺术等专业学生使用的教材,也可供美学工作者以及社会读者阅读。
《美学(修订版)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)》图书目录:
**编导论:美学学科与美学基本问题
**章审美现象与美学学科
**节审美现象
第二节美学的诞生与学科性质
第三节美学的学科定位与研究方法
第二章美学的历史
**节西方美学思想发展线索
第二节中国古典美学思想发展线索
第三节中国现当代美学发展简况
第三章美学的基本问题
**节美学的哲学基础
第二节美学的内在问题
第三节审美与人生
第二编审美活动论
**章审美活动的存在方式
**节审美活动的动力机制
第二节审美活动的基本性质
第三节审美活动的价值内涵
第四节审美活动是人*具本质性的存在方式
第二章审美活动中的主体与对象
**节审美主体与对象只存在于审美活动中
第二节审美主体的存在状态
第三节审美对象的生成与显现
第三章审美活动的发生
**节审美发生理论概述
第二节审美发生的条件与标志
第三节原始审美活动的基本类型
第三编审美形态论
**章审美形态概说
**节审美形态的基本内涵
第二节审美形态的历史形成与发展
第三节如何界定*基本的审美形态
第二章西方的基本审美形态
**节悲剧与喜剧
第二节崇高与优美
第三节丑与荒诞
第三章中国古代的基本审美形态
**节中和
第二节神妙
第三节气韵
第四节意境
第四编审美经验论
**章审美经验的性质和特征
**节审美经验理论的历史回顾
第二节审美经验的人生实践性质
第三节审美经验的基本特征
第二章审美经验的结构
**节审美经验的构成要素
第二节审美经验的结构功能
第三节审美经验的心理建构
第三章审美经验的动态过程
**节审美经验的呈现阶段
第二节审美经验的构成阶段
第三节审美经验的评价阶段
第五编艺术审美论
**章艺术的存在
**节艺术的本质与艺术品定位
第二节艺术的存在及存在方式
第二章艺术的创造
**节艺术创造与艺术家
第二节艺术家的基本素质
第三节艺术创造的过程
第三章艺术作品
**节艺术作品的层次结构
第二节艺术作品的形态
第四章艺术的接受
**节艺术鉴赏
第二节艺术批评
第六编审美教育论
**章美育观的历史考察
**节西方美育观的形成与发展
第二节中国美育观的形成与发展
第二章审美教育的内涵、目的及其特点
**节审美教育的内涵
第二节审美教育的目的
第三节审美教育的特点
第三章审美教育的功能及其实施
**节审美教育的功能
第二节审美教育的实施
后记
新版后记