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本书主要包括以下几部分内容: **部分,讨论家庭教育的基本概念和基本理论问题,阐述家庭教育的发展过程和发展趋势。 第二邵分,探讨不同家庭发展周期的亲子关系和家庭教育问题。不同的家庭发展周期,家庭的发展任务、孩子的年龄特征和可能出现的问题、父母的教养行为特征、亲子关系特征以及父母自身的发展特点等都不同。 第三部分,探讨家庭教育领域中的常见问题以及处理方法,讨论如何规范、管理孩子的行为,如何培养孩子的责任心、工作价值感以及对**的正确观念,如何应对孩子的消极情绪,如何帮助孩子应付紧张与压力等。此外,本部分还讨论特殊家庭和特殊儿童的家庭教育问题及其应对,分析这些家庭中父母和孩子的适应与发展问题,探讨如何帮助特殊儿童更好地适应生活并获得成长。 第四部分,以父母的发展为**讨论父母的成长与适应问题。本部分讨论为人父母者的发展规律,探讨父母的角色特征和成长过程及特点,阐述父母必须的知识准备,分析亲子互动的机制和建立有效家庭互动的原理,提供旨在提高父母教养效能和沟通能力的自我训练模式。 第五部分,阐述学校、社区对家庭教育的指导和干预,探讨家庭教育的指导模式及家庭、学校、社区互动中父母、教师和家教指导

前言
**章 绪论
**节 什么是家庭
第二节 个人发展与家庭发展的历程
第三节 什么是家庭教育学

第二章 家庭教育的历史与现状
**节 家庭教育的历史发展
第二节 家庭教育的现状
第三节 家庭教育的发展趋势

第三章 家庭教育的理论基础
**节 对家庭教育有影响的主要理论流派
第二节 亲子关系的训练模式

第四章 家庭教育的起点:初为父母
**节 准父母阶段
第二节 初为父母阶段儿童的教养
第三节 年幼儿童的行为管理

第五章 小不点“长大了”:学前儿童的家庭教育
**节 学前期的亲子关系和家庭关系
第二节 促进学前儿童生理的发展
第三节 促进学前儿童认知能力的发展
第四节 促进学前儿童的社会性发展
第五节 发展学前儿童的自我意识

第六章 跨入学堂:小学生与他们的父母
**节 小学儿童亲子关系的特征
第二节 家庭教育与儿童的认知发展和学校适应性
第三节 教养方式对儿童社会行为的影响
第四节 父母行为与儿童自我概念的发展

第七章 家有儿女初长成:青春期儿童的教养
**节 青春期亲子关系的特征
第二节 促进青春期儿童的身体发育
第三节 促进青春期儿童的认知发展
第四节 促进青春期儿童的情感社会性发展
第五节 青春期儿童所面临的问题与父母教养方式

第八章 空巢与空巢期:成年子女与他们的父母亲
**节 空巢期的亲子关系
第二节 为人祖父母

第九章 引导儿童健康成长
**节 儿童行为的管理
第二节 责任心、工作价值观的发展
第三节 电视媒体对儿童的影响
第四节 其他一些发展中问题的应对

第十章 帮助儿童处理压力事件
**节 现代社会中的儿童可能面临的压力事件
第二节 儿童对压力事件的理解和应对方式
第三节 帮助儿童处理压力事件的技术

第十一章 特殊儿童的教养
**节 特殊儿童和他们的父母
第二节 心理迟滞儿童的家庭教育
第三节 其他特殊儿童的家庭教育

第十二章 特殊家庭与儿童成长
**节 婚姻关系对儿童的影响
第二节 单亲家庭中的教育
第三节 再婚家庭中的教育
第四节 领养家庭中的教育
第五节 功能不健全家庭中儿童的成长

第十三章 建立积极的亲子关系和有效的家庭互动
**节 建立积极的亲子关系
第二节 建立有效的家庭互动

第十四章 父母的成长:成为称职的父母
**节 父母角色的认同与调适
第二节 有效的教养方法及其训练
第三节 称职父母的自我教育--相关知识的充实
第四节 称职父母的自我教育--各个角色的均衡

第十五章 家庭教育指导
**节 家庭教育指导及其对象、内容与形式
第二节 家庭教育指导的一般模式
主要参考文献