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  唐史原来超有趣
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本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。
本书一改过去广播、电视分著的情况,在理论和实务上将二者有机融合。理论方面广泛涉猎了新闻学、传播学研究的新成果,并贯穿了文化批评理论的基本精神,保持了新的研究视野;实务方面结合作者参与媒体活动获得的各种经验和媒体的发展现状,提出了有现实指导性和一定前瞻性的见解。
第二版在**版的基础上,紧跟信息时代的步伐,反映当今广播电视新闻业的发展现状和趋势,从结构和内容上都作了较大调整,充实了*新的资料和案例,进一步加强了广播电视新闻实务内容。
本书可作为高等学校新闻与传播学,广播电视新闻学专业的教材,也可供新闻工作者使用。

上编 广播电视概述
**章 广播电视与社会发展
**节 信息与通信技术
第二节 广播电视与社会发展
第三节 广播电视与新媒体融合
第二章 广播电视新闻发展史略
**节 广播的产生与发展
第二节 电视的产生与发展
第三节 中国广播电视事业发展
第三章 广播电视制度与节 目规范
**节 广播电台、电视台组织
第二节 广播电视节 目
第三节 广播电视机构与节目管理
第四章 广播电视新闻从业者的职业道德
**节 伦理、道德与责任
第二节 我国(大陆)广播电视从业人员的职业行为规范
第三节 职业道德实践中的问题
第五章 广播电视受众
**节 广播电视受众调查
第二节 受众调查的主要形式
第三节 受众调查的研究方法
第四节 受众调查及研究观念的变化
第六章 广播电视新闻的基本内涵
**节 广播电视新闻的定义
第二节 广播电视新闻的传播特性与共性
第三节 广播电视新闻的传播功能
下编1 广播新闻实务
第七章 广播新闻的符号系统
**节 声音符号的特征
第二节 广播语言符号的分类与作用
第三节 广播非语言符号的分类与区别
第八章 广播新闻写作
**节 如何写适合听的广播新闻稿
第二节 导语的处理
第三节 名字、引言、出处的使用
第四节 必要的重复
第五节 改写成*新的消息
第六节 生动与情趣
第九章 广播新闻节目编辑与制作
**节 广播新闻节目的文字编辑
第二节 广播新闻音响的编辑
第三节 广播新闻的串联
第四节 广播栏目的编辑
第五节 连续报道和系列报道的制作
第六节 现场新闻报道的制作
第七节 广播特写的制作
第八节 谈话一电话直播节目
第九节 录音一电话采访
第十节 广播评论节目制作
第十一节 广播新闻节目策划
下编2 电视新闻实务
第十章 电视新闻的语言符号系统
**节 电视新闻语言符号的系统构成
第二节 电视新闻的语言符号系统
第三节 电视新闻的非语言符号系统
第四节 电视新闻语言的声画双主体关系
第十一章 电视新闻节目总论
**节 电视新闻节目的系统意识
第二节 电视新闻节目系统的子系统类别
第十二章 电视新闻节目分论
**节 电视时政会议新闻
第二节 电视经济新闻
第三节 电视新闻的深度报道
第四节 电视新闻言论
第十三章 电视新闻实务
**节 电视新闻采访
第二节 电视新闻画面的构成
第三节 电视新闻文本的写作
第四节 电视新闻节目的后期制作
参考文献
原版后记
第二版后记