企业*大的成本是未经过培训开发的员工,培训开发能够为企业带来可持续的竞争优势。企业通过培训开发:
■提高员工的知识技能
■使员工认可并接受企业的文化和价值观
■体现了企业对员工的责任心,有助于提升员工的素质、吸引和保留**员工。
本书的核心内容可以概括为:提高、融合、绩效与发展。
■提高是指通过培训开发提高员工的知识和能力;
■融合是指员工与组织在理念、价值观方面的共识;
■绩效是指培训开发要能提升组织的绩效;
■发展是指组织和员工的共同发展,而不仅仅是组织的发展,包
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第1章 培训开发概论
1.1 培训与开发的概念及其发展历史
1.2 培训开发人员及其组织结构
1.3 战略培训开发
1.4 培训开发的未来发展趋势
第2章 培训开发的学习理论
2.1 学习概述
2.2 主要学习理论和思想
2.3 学习理论在培训开发中的应用
2.4 学习迁移与效果提高
第3章 培训开发需求分析
3.1 培训开发需求概述
3.2 培训开发需求分析系统
3.3 培训开发需求分析的流程
3.4 基于素质模型的培训开发需求分析
第4章 培训开发方案的设计与实施
4.1 培训开发课程概述
4.2 课程开发与设计的内容和程序
4.3 培训开发方案的制订
4.4 培训开发的实施
第5章 培训开发成果的转化
5.1 培训开发成果转化概述
5.2 培训开发成果转化的相关理论
5.3 培训开发成果转化的影响因素
5.4 培训开发成果转化效果提升的措施
第6章 培训开发效果的评估
6.1 培训开发评估概述
6.2 培训开发效果的评估模型
6.3 培训开发效果的评估方案设计及实施
6.4 培训开发评估工具设计及数据处理
6.5 培训开发效果的经济价值分析
第7章 培训开发的方法
7.1 信息传递式培训开发方法
7.2 模拟式培训开发方法
7.3 在职培训开发方法
7.4 应用新技术的培训开发
7.5 培训开发方法的比较与选择
第8章 新员工的培训开发
8.1 新员工培训开发概述
8.2 新员工培训开发内容
8.3 新员工培训开发的流程和方法
8.4 管理培训生项目
第9章 管理技能的培训开发
9.1 管理人员培训开发概述
9.2 管理技能培训开发的流程设计
9.3 管理技能培训开发的常用方法
9.4 企业接班人计划
第10章 外派人员的培训开发
10.1 国际人力资源管理与外派人员
10.2 外派人员培训开发的意义
10.3 外派人员工培训开发的流程、内容和方法
10.4 外派人员培训开发的效果评估
第11章 企业大学
11.1 企业大学概述
11.2 企业大学理论模型和演变趋势
11.3 如何建立企业大学
11.4 **企业大学实例
第12章 职业生涯管理
12.1 职业生涯管理基础
12.2 职业生涯管理理论
12.3 员工自我职业生涯管理
12.4 组织职业生涯管理
参考文献

本书力求将*新的培训开发知识、理论以及趋势涵盖进来,例如:企业大学、管理培训生、*新的培训开发方法、职业生涯管理等,使本书不落俗套,散发着较强的时代气息。每一章前面都一个引导案例,每章后面都有一个较长的案例,附有案例问题,个别章节中还穿插有相关的阅读材料,通过这些案例和材料,希望读者能将理论和实践结合起来,而不是干巴巴地学几个概念和术语。
全书体系结构完整,涵盖了培训开发所有的核心知识、理论和技术方法。同时,又有**性,尽量做到简繁得当。

陈胜军,山东成武人,中国人事科学研究院博士后,中国人民大学劳动人事学院人力资源管理博士,北京工业大学管理学硕士,浙江大学学士,北京大学人力资源开发与管理研究**研究员。现为对外经济贸易大学国际商学院教师,硕士研究生导师。 陈胜军博士在首钢总公司人事部、华为技术有限公司人力资源部工作多年,有丰富的人力资源管理经验。