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店主称呼:冯女士   联系方式:购买咨询请联系我  15130313496    地址:河北省 保定市 涿州市 码头镇
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图书分类
店铺介绍
念梦精品书店主营高中小学读物 社科书籍
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第五步:确认收货、评价。
作/译者:郑文玲 肖扬军 出版社:清华大学出版社
外贸英语函电
出版日期:2012年09月
ISBN:9787302298625 [十位:7302298629]
页数:265      
定价:¥30.00
店铺售价:¥24.50 (为您节省:¥5.50
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  • 100分
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    [2023-03-30 10:29:13]
    龚**
    北京市
  • 100分
    满分
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    [2023-03-30 08:46:10]
    栗*
    邢台市
  • 100分
    满分
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    [2023-03-21 15:49:38]
    伍**
    东莞市
  • 100分
    满分
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    [2023-03-21 15:24:42]
    陈**
    广州市
  • 100分
    满分
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    [2023-03-20 17:02:06]
    赵**
    保定市
    华丽的逃亡 ¥10.60
《外贸英语函电》内容提要:
《21世纪高职高专经济贸易类实用规划教材:外贸英语函电》是以高等职业学校国际贸易实务、商务英语专业的学生就业为导向,进行具体交易流程分析,提炼核心知识与技能作为课程的职业能力目标,将知识与技能分解、重构、序化在五个典型工作模块中进行以实际工作任务为**的项目教学。《21世纪高职高专经济贸易类实用规划教材:外贸英语函电》贯穿“根据企业真实案例设计工作情景—在学生完成工作任务的过程中讲授知识点—*终进一步通过实训练习应用知识与技能”的写作思路,让学生在完成工作任务的同时掌握知识与技能。《21世纪高职高专经济贸易类实用规划教材:外贸英语函电》分成五个模块,包括出口业务准备、出口订单洽谈、出口订单签约、出口订单履行和出口订单善后。每个模块又各设若干个活动,每个活动都按学习目标、工作任务、知识链接、操作指导、能力拓展的思路编排。
《外贸英语函电》图书目录:
工作准备
工作任务模块一:出口业务准备
活动一:走上工作岗位
I.出口业务流程
II.寻找客商的途径
活动二:开展网上外贸
I.什么是电子商务?
II.如何发布企业的产品信息
III.通过网络寻找买家的方法
Ⅳ. 搜索引擎使用技巧
活动三:建立贸易联系
I.商品知识链接
II.建立贸易关系的常用书信
活动四:参加国际展会
I.广交会简介
II.企业参展流程图
工作任务模块二:出口订单洽谈
活动一:分析出口询盘
I.商品知识链接
II.询盘的种类
III.询盘和回复的信函例文
活动二:缮制出口发盘
I.Introduction of offer
II.发盘的例文
活动三:分析出口还盘
I.Introduction of Counter Offer
II.还盘函的例文
活动四:拟定接受函
I.订单(order)样本
II.认收函(acknowledgment)的例文
工作任务模块三:出口订单签订
活动一:阅读合同条款
I.Introduction
II.销售确认书实例
III.购货合同实例
活动二:拟写出口销售合同
填写的主要条款及要求
工作任务模块四:出口订单履行
活动一:催促信用证
I.Introduction
II.催开信用证的例文
活动二:阅读信用证
I. IRREVOCABLE DOCUMENTARY
CREDIT APPLICATION(不可撤销信用证申请书实例)
II. Specimens ofLetter ofCredit(信用证实例)
III. Confirmed,lrrevocable Letter of Credit(保兑的、不可撤销信用证实例)
活动三:审核信用证
信用证审核的要点
活动四:修改信用证
信用证修改函例文
活动五:国际货物运输
I.Before Shipmem
II.Ammge Shipment
III.After Slupment
活动六:国际货物保险
I.保险简介
II.保险环节中常见例文
工作任务模块五:出口订单善后
活动:处理申诉和索赔
I. Introduction
II.关于申诉、索赔和理赔的例文
附录一 各国(地区)买家特点分析及谈判风格介绍
一、欧洲买家的特点、采购习惯和谈判风格
二、美洲(北美、南美)买家的特点与风格
三、中东、亚洲、大洋洲买家的特点与风格
四、非洲及其他地区买家的特点与风格
附录二 商务英语缩略原则
附录三 商务英语常用缩略语
附录四 出口单证实例
参考文献
《外贸英语函电》编辑推荐与评论:
由高校教师及企业管理人员共同参与编写,将理论知识和实际业务活动结合起来,强化学生从事国际商务活动的能力和技巧。 以合作企业为背景,以一票真实的外贸订单为主线,从外贸业务员角度安排内容,以便在教学过程中实现一定程度的工学结合。