驾驭式自主教育体系包含“驾驭式自主德育”“驾驭式自主**课堂”“驾驭式自主管理”三大内容。驾驭式自主教育理论体系和操作系统形成之后,胡校长一直不懈地对其进行实践优化,使驾驭式自主教育的理论体系和操作系统日臻完善,使其不仅科学且更可操作。经实践检验,驾驭式自主教育的理论体系和操作系统,不仅在中学好用,而且在小学也好用;不仅在优质品牌学校好用,而且在一般的普通学校乃至薄弱学校同样好用,而且一学就会、简洁**。 《驾驭式自主教育》由南京大学出版社正式出版,它是一部校长、教师工作指导用书,是一部发人深省的校长、教师案头好书。希望更多的校长、教师都能读到这本书,从中汲取教育教学和办学的智慧。

序言 我的教育思想 **章 驾驭式自主德育 **节 “驾驭式自主德育”是什么 (一)现行思想道德教育工作中存在的问题 (二)何为“思想教育”,何为“道德教育” (三)何为驾驭式自主德育 第二节 驾驭式自主德育怎么做 (一)驾驭式自主德育的口诀 (二)驾驭式自主德育的切入点 (三)驾驭式自主德育的策略 (四)驾驭式自主德育的方法 第二章 驾驭式自主**课堂 **节 驾驭式自主**课堂是什么 (一)驾驭式自主**课堂的起源 (二)何为驾驭式自主**课堂 第二节 三大抓手——驾驭式自主**课堂如何运行 (一)教师驾驭——火车跑得快,全靠节节带 (二)导学案——驾驭式自主**课堂实施的路线图 (三)小组合作——朋辈教育共促发展 第三节 驾驭式自主**课堂成果举例 (一)驾驭式自主**课堂教学案例举例 (二)驾驭式自主**课堂成果展示 第三章 驾驭式自主管理 **节 驾驭式自主学校管理 (一)何为驾驭式自主管理 (二)驾驭式自主管理中“领导”应该做什么 (三)驾驭式自主管理中“干部”应该做什么 第二节 驾驭式自主班级管理 (一) 何谓驾驭式自主班级管理 (二) 驾驭式自主班级管理中“导师”的职能 (三) “四步调三步曲”——驾驭式自主班级管理法 第三节 驾驭式自主学生会和宿管会管理 (一)学生会驾驭式自主管理的理念与实践 (二)学生宿舍管理委员会驾驭式自主管理的理念与实践

胡克州校长

      一位**校长,他是一位真正“潜心研究全国名校优质经验,悉心学习全国**校长的经典智慧”集大成者,他的新著《驾驭式自主教育》展现了他思想的精华和**的智慧。

        40年,胡克州校长担任过5所学校校长,创立“驾驭式自主**管理”和“驾驭式自主**课堂”,把5所学校从薄弱学校办成了云南省优质名校,办成全国品牌学校。

      他创立的“驾驭式自主教育”是在汇聚全国品牌学校洋思中学、人大附中、衡水中学、精英中学等众多名校优势基础上智慧创新,形成**管理模式和**课堂模式,并形成一整套优质办学体系,创造了“丘北奇迹”和“镇雄中学办学奇迹”:云南师范大学附属镇雄中学创办一年多时间,学生品学兼优,高中高品质**发展,初一统考不仅在镇雄县**,在整个昭通市**,在整个云南引起轰动,全国各地教育部门、学校不远千里去学习取经!