掌握现代教育技术已成为21世纪教师**的专业技能之一,现代教育技术课程也是高等院校师范类专业的必修课程和在职教师培训的重要内容。本书根据师范院校现代教育技术课程设置和教学实际编写,以培养学生教育技术基本素养与基本技能为宗旨,主要介绍教育技术的基础理论、数字化媒体素材的获取与处理、多媒体课件制作、现代远程教育与网络教育基础和应用、教学设计与评价的基本概念和基本理论,以及学校现代教育技术在教育教学中的应用。
《现代教育技术:理论与实践》结构系统完整、內容新颖、理论深入浅出、突出技能、语言简练、图表丰富、实用性和实践性强,既可以作为高等师范院校"现代教育技术"公共课教材,也可作为各级各类学校教师继续教育课程的培训教材,也可供从事教育技术、信息技术教学与管理的相关人员阅读参考。

**篇 教育技术基本理论
**章 现代教育技术概论
**节 教育技术的概念及其内涵
第二节 现代教育技术的理论基础
第三节 现代教育技术的发展
第四节 我国现代教育技术���现状
练习题
第二章 现代教学媒体理论
**节 教学媒体概述
第二节视觉媒体
第三节 听觉媒体
第四节 视听媒体
第五节 多媒体教学
练习题
第二篇 数字化媒体素材与开发
第三章 数字化媒体素材获取与处理
**节 多媒体素材概述
第二节 用Photoshop处理静态图像
第三节 使用Adobe Audition处理声音素材
第四节 动画素材的处理与制作”
第五节 视频素材的处理与制作
练习题
第四章 演示型多媒体课件制作
**节 多媒体课件的开发
第二节 课堂演示型多媒体课件的制作
练习题
第五章 交互型多媒体课件制作
**节 认识Authorware702
第二节 常用图标、交互响应与制作实例
第三节 程序的调试与一键发布
练习题
第三篇 远程教育与网络教育
第六章 远程教育
**节远程教育概述
第二节 现代远程教育的类型与教学模式
第三节 现代远程教育的基本原理及系统
第四节 我国远程教育的现状
练习题
第七章 计算机网络教育
**节 计算机网络概述
第二节 网络教育及其组织形式
第三节 网络教育资源
练习题:
第四篇 教学设计与评价
第八章 教学系统设计与评价
**节 教学系统设计概述
第二节 以“教”为主的教学系统设计模式
第三节 以“学”为主的教学系统设计模式
第四节“主导一主体”教学系统设计模式
第五节 教学评价
思考题
附 录
附录一 中小学教师教育技术能力标准(试行)
**部分 教学人员教育技术能力标准
第二部分 管理人员教育技术能力标准
第三部分 技术人员教育技术能力标准
附录二 教育技术学科相关术语与定义
参考文献