- 教学理论(1620)
- 自考(1407)
- 研究生考试(1276)
- 考研英语(845)
- 资格职称考试(815)
- 公务员考试(732)
- 财税经贸考试(548)
- 初高中用书(523)
- 学前幼儿教育(423)
- 考研数学(349)
- 考研政治(341)
- 中考高考(221)
- 教师资格证(204)
- 英语资格考试(185)
- 法律考试(184)
- 教辅教参与习题辅导(172)
- 研究生考试专用教材(166)
- 普通话(151)
- 医学考试(146)
- 行政测验(131)
- 申论(122)
- 建筑工程考试(118)
- 专升本(96)
- 事业���位考试(86)
- 学习方法与自学(48)
- 家庭教育(47)
- 公共基础(43)
- 电力行业职业技能鉴定(30)
- 成人高考(26)
- 字帖(25)
- 艺术考试(8)
教学理论
共有图书数量
1618
种
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王文彦 蔡明 / 高等教育出版社 / 2006年06月 / 337页 / 约重0.455KG内容简介“语文课程与教学论”是高等师范院校中文系本、专科的主干课程之一，本教材是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”研究成果之一。《语文课程与教学论》在继承中国百年语文教育研究…… -
陈琦 / 北京师范大学出版社 / 2007年04月 / 589页 / 约重0.750KG本书是《当代教育心理学》的修订版,本版根据教育心理学的学习和教学需要,在每章之前设立内容提要;每章之中突出重点概念;每章之后罗列关键术语界定与思考问题等;在全书后面还罗列了参考文献。文字上力求文字简练…… -
张剑平 / 高等教育出版社 / 2016年07月 / 274页 / 约重0.500KG本书是国家精品课程“现代教育技术”的主讲教材，全书共8章：教育技术与教师能力、教育技术应用的理论基础、信息化教学环境及其应用、多媒体辅助教学、开放教育资源与远程教育、教学设计、教学评价、技术促进教育变…… -
郑永廷 / 高等教育出版社 / 2010年12月 / 328页 / 约重0.410KG《思想政治教育方法论(修订版)》以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，根据当代社会发展与人的全面发展的实际与需要，按照世界观与方法论相统一的原则，论述了思想政治教育方法论的基本…… -
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马和民 / 华东师范大学出版社 / 2009年07月 / 379页 / 约重0.513KG本书对教育社会学的知识结构作了新的建构。全书共分六编。第一编:教育社会学学科论,分“教育社会学导论”和“教育社会学的研究过程”两章。第二编:教育行为论,分“学校中的角色行为”和“学校中的失范行为”两章…… -
刘振海 刘永新 陈忠财 臧庆军 李桃 / 高等教育出版社 / 2007年09月 / 296页 / 约重0.410KG中英文科技论文写作是高等学校研究生和本科生必备的一项基本功。本 书是在作者历经数十年的教学实践讲义的基础上编写而成的。内容融中、英 文科技论文写作为一体,以国内外相关标准和规范为依据,并结合大量写…… -
石中英 / 北京师范大学出版社 / 2007年06月 / 333页 / 约重0.431KG20世纪以来,教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题:教育哲学有必要吗?教育哲学是不是太抽象?有哲学就行了,何必又添一个教育哲学?导言主要致力于思考这些问题,从分析“哲学”与“教育活动”之间的内在…… -
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全国十二所重点师范大学 / 教育科学出版社 / 2015年01月 / 408页 / 约重0.560KG本书共分十二章，主要内容包括教育功能、教育制度、课堂教学、学校教育与学生生活、学生评价、教师的教育研究、教育改革与发展等。本书不仅可以作为高等师范院校学生的教材，也可以作为各级教育学院、教师进修学校接…… -
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孙培青 / 华东师范大学出版社 / 2009年06月 / 515页 / 约重0.796KG本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想,按各个社会形态的发展阶段分章,把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察,揭示其内在联系。对教育制度的研究,主要…… -
刘强 / 高等教育出版社 / 2009年05月 / 382页 / 约重0.490KG本书为教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是经教育部审定后向全国师范院校推荐的本专业课程唯一一本面向21世纪课程教材。 本书自2000年出版以来,受到用书单位好…… -
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杨小微 / 华东师范大学出版社 / 2010年09月 / 363页 / 约重0.510KG前言 第二版前言 绪论 教育研究的性质、意义和主体 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究的对象 第二节 教育研究的方法 第三节 教育研究的类型 第四节 教育研究的特性 …… -
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