心理健康
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种
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冯铁蕾 / 中国质检出版社 / 2010年03月 / 349页 / 约重0.545KG《大学生心理学原理与应用》共包括8讲内容。分别为人的心理活动的过程；气质、性格、能力与人格；人际交往与人际关系；心理健康与心理问题解决策略；生涯规划与职业选择等。《大学生心理学原理与应用》既注重心理学…… -
蒋奖 / 中国轻工业出版社 / 2008年10月 / 268页 / 约重0.420KG作为《师生心理成长丛书》中的一分子,本书是关于中学生心理健康教育的教师读本。关于“心理健康的标准”,中外学者对此可谓仁者见仁,智者见智,提出了很多见解。《师生心理成长丛书》认为“心理健康有一个内在的层…… -
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俞国良 / 高等教育出版社 / 2013年08月 / 186页 / 约重0.370KG《中等职业教育课程改革国家规划教材:心理健康(修订版)》是中等职业教育课程改革国家规划新教材,经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。《中等职业教育课程改革国家规划教材:心理健康(修订版)》根据党的…… -
郑希付 / 华东师范大学出版社 / 2013年07月 / 287页 / 约重0.450KG《高等院校应用心理学系列教材:健康心理学(第2版)》为高等院校心理类、体育类专业教材,主要内容是:健康心理学概论、心理健康的标准、家庭与心理健康、学校与心理健康、自然环境与心理健康、社会环境与心理健康…… -
蔺桂瑞 杨芷英 刘忠晖 编 / 高等教育出版社 / 2010年04月 / 331页 / 约重0.550KG《大学生心理健康与人生发展:成长从关爱心灵开始》是国家精品课程“大学生心理健康”的配套教材，它凝结着作者10余年来对大学生心理素质课程的思考与探索。《大学生心理健康与人生发展:成长从关爱心灵开始》从大…… -
何侃 / 江苏大学出版社 / 2008年01月 / 358页 / 约重0.650KG《特殊儿童心理健康教育》基于特殊儿童发展的心理需求,提出了对特殊儿童进行心理健康教育的科学内容、系统方法和多元化模式,建构了一个完整而严密的特殊儿童心理健康教育理论与实际应用的科学体系。 《特殊儿童…… -
孔军辉 / 人民卫生出版社 / 2012年06月 / 201页 / 约重0.350KG本书主要内容包括:绪论、心理学基础、心理应激与心身疾病、心理发展与健康、心理问题与心理障碍、心理评估、心理干预等。 医学心理学-供中医学(含骨伤方向).康复治疗学等专业用-(含光盘)_孔军辉_人民卫生…… -
钱明 / 人民卫生出版社 / 2013年03月 / 285页 / 约重0.510KG全国高等学校应用心理学专业第一轮教材自2007年出版以来,经过几年的教学实践,得到广大师生的普遍好评,填补了应用心理学专业教材出版的空白。这套教材的出版为规范本专业教学,培养社会急需的既懂心理学又懂医…… -
刘新玲 / 高等教育出版社 / 2013年04月 / 236页 / 约重0.300KG在《高等学校教材·寻找心理正能量:大学生心理健康漫谈》的编写过程中,我们参考和引用了国内外有关同行和专家公开发表的研究成果和文献,是他们的研究帮助我们丰富了内容,加深了认识。因各种原因,未能与这些成果…… -
姚本先 / 高等教育出版社 / 2010年03月 / 489页 / 约重0.630KG本书从整体的、全面的、系统的观点出发,全面考察和探讨学校心理健康教育的最基本问题和一般方法,围绕学校心理健康教育的概念、性质、历史与发展、目标任务与原则、内容、途径与方式、技术与手段、管理、规范、伦理…… -
周家华 王金凤 / 清华大学出版社 / 2010年09月 / 303页 / 约重0.470KG本书根据教育部《普通高等学校大学生心理健康教育工作的实施纲要》的要求,同时针对高职高专类院校学生的身心特点和实际思想情况来编写,具有一定的理论性和很强的实用性。 本书共分11章,从各个角度介绍了大…… -
王志毅 / 天津教育出版社 / 2007年06月 / 197页 / 约重0.300KG本书本书内容具有较强的针对性,对教师和师范生在教育教学中帮助听力障碍儿童的身心健康发展具有重要作用。 -
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吴增强 蒋薇美 / 中国轻工业出版社 / 2007年05月 / 282页 / 约重0.330KG心理健康教育课程设计 -
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胡永萍 / 中山大学出版社 / 2004年05月 / 225页 / 约重0.328KG本教材根据青少年学生的生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,对学校心理健康教育进行理论探讨,并提供实践指导。本教材内容主要包括:心理健康及青少年学生心理健康问题,学校心理健康教育概述,学校…… -
黄希庭 / 华东师范大学出版社 / 2003年05月 / 363页 / 约重0.340KG这套应用心理学专业系列教材既包含大学应用心理学专业的基础课也包含该专业不同方向的主干课。在编写这套系列教材时我们力求贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神,体现科学性与思想性的统一,理论与…… -
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