本教材对心理咨询与**的理论与实践操作给予了清晰而详尽的阐述。通过使用本教材,使用者能够全面地掌握心理咨询与**的理论体系与*前沿的研究成果。体系的新颖性与实用性是本教材的主要特点。在结构上,本教材既保留了现有教材以心理**技术讲解为主的优点,又对心理**技术进行了分类整合。在教材内容的编写上,编者结合自己的教学与咨询经验,增加了案例分析等内容。
本教材可适用于本科心理学、教育学及医学心理咨询与**课程的教学,同时也可作为心理咨询师的培训教材、心理健康工作者的参考书及大众自我心理健康保健的指南。

**章 概述
**节 什么是心理咨询与心理**
一、心理咨询与心理**的定义
二、心理咨询与**的对象与范围
第二节 心理咨询与**的历史和发展
一、心理咨询与**的开端
二、心理咨询与**的发展与繁荣
第三节 心理咨询与心理**在我国的发展状况
一、我国心理咨询与**发展的四个阶段
二、我国心理咨询与**的本土化
第四节 心理咨询师
一、作为���个“人”的咨询师
二、咨询师的个人成长
三、咨询师的价值观
四、多元文化咨询师
第五节 咨询实践中的伦理问题
一、伦理决策
二、保密
三、多元文化中的伦理问题
四、诊断过程中的伦理问题
五、咨询中的双重和多重关系
本章小结
思考题
参考资料
**阅读资料
第二章 心理咨询与**的基础理论
**节 类型学理论
一、类型学理论的历史与发展
二、心理诊断的类型论
第二节 认知与发展理论
一、皮亚杰的认知理论
二、亲子关系理论
三、人生周期理论
第三节 精神分析理论
一、无意识和压抑的理论
二、人格结构理论
三、性心理的发展
四、梦论
第四节 行为主义理论
一、经典条件作用理论
二、操作条件作用理论
三、模仿学习理论
第五节 人本主义理论
一、罗杰斯的自我理论
二、存在主义的分析理论
第六节 其他基础理论
一、生物反馈理论
二、社会建构论
本章小结
思考题
参考资料
**阅读资料
第三章 心理咨询与**的原则、目标与阶段
**节 心理咨询与**的原则
一、职业规范性的原则
二、咨询活动中的原则
第二节 心理咨询与**的目标
一、医学目标与心理学目标
二、**目标与中间目标
三、内部目标与外部目标
四、心理咨询与**目标的确立
第三节 心理咨询与**的阶段
一、心理诊断阶段
二、帮助和改变阶段
三、结束阶段
本章小结
思考题
参考文献
**阅读资料
第四章 心理**技术(一)
**节 精神分析疗法
一、基本原理
二、操作技术
三、对精神分析疗法的评价
第二节 行为疗法
一、基本原理
二、操作技术
三、对行为疗法的评价
第三节 合理情绪疗法
一、基本原理
二、操作技术
三、对合理情绪疗法的评价
第四节 个人**疗法
一、基本原理
二、操作技术
三、对个人**疗法的评价
本章小结
思考题
参考资料
**阅读资料
第五章 心理**技术(二)
**节 森田疗法
一、基本原理
二、操作技术
第二节 完形疗法
一、基本原理
二、操作技术
第三节 现实疗法
一、基本原理
二、操作技术
第四节 叙事疗法
一、基本原理
二、**程序和技术
第五节 家庭**
一、基本原理
二、常用技术
本章小结
思考题
参考资料
**阅读资料
扩展阅读
第六章 心理**技术(三)
**节 认识领悟疗法
一、基本原理
二、适应症及具体运用
三、对认识领悟疗法的评价
第二节 意象对话心理疗法
一、理论溯源
二、疗法与实施
三、对意象对话的评价
第三节 其他几种本土心理**技术
一、悟践疗法
二、道家认知疗法
三、疏导疗法
本章小结
思考题
参考资料
**阅读资料
第七章 心理咨询与**过程中的主要问题
**节 阻抗
一、阻抗的概念
二、阻抗的表现形式
三、阻抗产生的原因
四、应对阻抗的方法
第二节 移情与反移情
一、移情的识别
二、移情的处理
三、反移情的识别
四、反移情的处理
第三节 心理咨询与**的设置
一、时间设置
二、收费设置
三、地点场所设置
四、咨询流程设置
第四节 心理咨询与**记录
一、咨询记录的重要性
二、咨询记录的内容
三、咨询记录的种类
四、咨询记录与保密
五、音像记录
本章小结
思考题
参考资料
**阅读资料
第八章 不同环境下的心理咨询与**
**节 学校心理咨询与**
一、学校心理咨询室的定义和设置
二、学校心理咨询室的工作
三、学校心理咨询中咨询师的多重角色
第二节 社区心理咨询
一、我国社区心理咨询工作开展现状
二、社区心理咨询师
三、我国社区心理咨询的发展
第三节 **机构的心理咨询与**
一、医学模式转变
二、医院心理咨询
三、综合医院心理咨询门诊来访者临床特征
第四节 监狱中的心理咨询与**
一、罪犯心理咨询概述
二、我国监狱罪犯心理矫治的现状
三、罪犯心理咨询的原则
四、罪犯心理矫治的技术
五、罪犯心理咨询中应注意的几个问题
本章小结
思考题
参考资料
**实践资料