《培根论人生》以人生之本之纲:真、善、美为“先河”,展示之标之目内蕴的理性的魅力。
有关求知方面的,如《谈读书》:“天资之改善须靠读书,而学识之**须靠实验;因天生资质犹如自然花草,需要用学识对其加以修剪,而书中所示则往往漫无边际,必须用经验和阅历界定其经纬。”
有关习性方面的,如《谈习惯和教育》:“人的思维多取决于性格上的倾向,其言论多取决于被灌输的知识和主张,但其行为却多取决于长期养成的习惯”,故而“不可信性格的力量,不可信言辞之豪迈,除非它们能被习惯证明。”
有关言语方面的,如《谈辞令》:“某些人在言谈中更欣赏能自圆其说的趣言妙语,而不注重可辨明真伪的判断能力,仿佛值得赞赏的应该是知其言,而不应该是知其所思。”
有关颂扬方面的,如《论虚荣》:“好虚荣者必好派系之争,因为自我夸耀借助比短论长。好自夸者都必然言辞激烈,以证明他们的吹嘘属实。而好吹嘘的人必然不能保密,故他们往往成事不足,败事有余。”
有关明智方面的,如《谈利己之聪明》:“为利己而玩弄的诸多聪明,说到底是一种败坏的聪明,因大屋将倾,鼠必先逃之;它是狐狸的聪明,因獾掘洞穴,狐占而居之;它是鳄鱼的聪明,因其欲食之,