本书突出地强调了邓小平提出的“学马列要精，要管用的”精辟论述，由此提出了要破解理论教学的若干误区；继而大线条、框架性地描述了党的基本理论的各个组成部分及其相互关系，着重说明理论的精髓、特色和关联。*后把“学马列要精，要管用的”落笔在坚持马克思主义中国化上。

**章 马克思主义基本问题：
贾建芳(中共**党校科学社会主义教研部教授)
内容摘要：马克思主义是马克思和恩格斯在19世纪中后期西欧社会发展的特定历史背景下共同创立的学说
体系。马克思主义博大精深，是以马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义为主要组成部分的严整的科学理论体系。马克思主义是无产**政党的指导思想，是国际工人运动和共产主义运动的行动指南，为世界无产**和劳动人民争取解放的斗争和世界社会主义的产**展提供了科学的理论武器，对人类文明进步发挥了巨大的历史作用。马克思主义具有与时俱进的理论品质，因此，自马克思主义诞生以来一直保持着强大的生命力。马克思主义是中国化马克思主义和中国特色社会主义的源头活水。
一、马克思主义的形成和发展：
马克思主义是人类伟大的思想家马克思和恩格斯共同创立的学说体系。马克思在世的时候，他们把这个学说称为“新理论”或“科学社会主义”。马克思逝世以后，一些**先进工人和社会主义者为了肯定马克思在理论上的伟大贡献，开始从褒义上使用“马克思主义”的提法。恩格斯从1886年起使用“马克思主义”后，各国马克思主义者广泛采用“马克思主义”的名称。马克思主义是关于自然、社会和人的发展规律的科学，是工人**和劳动人民认识世界和改造世界的思想武器，是人类精神文明的伟大成果。……

导论 “精读"和“管用”
一、本书的缘起及理念
二、破解理论教学的几个误区
三、“老祖宗不能丢”和“学马列要精，要管用的”
四、一脉相承：基本理论的源与流
五、十七大对精读理论的重要启示
六、“管用”的关键是坚持实事求是，坚持“中国化”
**章 马克思主义基本问题
一、马克思主义的形成和发展
二、马克思主义理论体系和基本内容
三、马克思主义的理论品质
四、马克思主义的历史地位
第二章 列宁主义基本问题
一、什么是列宁主义
二、列宁主义的哲学基础
三、列宁主义的经济学基础
四、列宁主义的社会主义革命理论
五、列宁主义的民族殖民地理论
六、列宁主义的“迂回过渡”思想
七、列宁主义的建设社会主义构想
八、列宁主义的历史地位
第三章 毛泽东思想基本问题
一、毛泽东思想的形成发展
二、毛泽东思想的科学内涵
二、毛泽东思想的科学体系
四、毛泽东思想的历史地位
五、毛泽东思想的时代价值
第四章 邓小平理论基本问题
一、邓小平理论是当代中国的马克思主义
二、解放思想、实事求是，是邓小平理论的精髓
三、什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平理论的首要基本问题
四、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领不动摇
五、改革开放是社会主义社会发展的直接动力
六、建立社会主义市场经济体制，完善社会主义经济制度
七、加强社会主义精神文明建设
八、发展社会主义民主，健全社会主义法制
九、坚持和加强党的领导，必须改善党的领导
十、“一国两制”与祖国和平统一
十一、坚持独立自主的和平外交政策
十二、建设社会主义要依靠广大人民群众
十三、建设强大的现代化正规化的革命军队
第五章 “三个代表”重要思想基本问题
一、“三个代表”重要思想的总体把握
二、“三个代表”基本命题的丰富含义
三、“三个代表”重要思想的重大创新
四、“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系
第六章 科学发展观基本问题
一、科学发展观的时代背景、理论来源、实践基础和重大意义
二、科学发展观的**要义、核心理念、基本要求与根本方法
三、贯彻落实科学发展观的基本要求