本次再版对原教材进行了较大幅度的修订,主要有以下三个方面比较大的变化:
**,体现了全新的会计理念,构建了新的教材内容体系。我国新会计准则的颁布和实施,不仅促进了会计管理模式的历史性变革,而且引起了会计理念的创新性转变。新准则中关于我国企业会计目标的定位、资产负债表的确立,以及会计信息质量要求的重新界定等,体现了我国会计理论研究的*新成果,标志着我国新的会计管理理念的形成。为此,在教材中增加了我国的会计目标等新内容;调整了会计假设、会计信息质量要求等会计基本理论内容;采用了《企业会计准则——应用指南》附录中规定的新会计科目;摒弃了与新准则的规定相悖的一些过时内容。使修订后的教材内容与新准则的要求达到了高度统一,形成了该教材全新的内容体系。
第二,调整了教材的整体结构,突出了课程的**内容。根据本教材前两版的使用情况和反馈意见,在本次修订中对教材的整体结构做了较大调整。一是将原教材的12章内容缩编为现在的10章,原教材中的第十章(账户的分类)和十二章(会计工作的组织与管理)不再独立成章,这两章保留的内容分别写入了新教材的其他章中。二是对部分章的内容在写作顺序的安排上进行了重新整合

**章 总论
学习目标
本章主要介绍会计基本理论的有关內容。通过学习,应了解会计产生和发展的大体历程,明确会计与社会环境特别是其与经济环境之间的密切关系;理解会计的基本含义,了解会计核算对象的基本內容;理解会计目标和会计假设的內容及其意义;理解对会计信息质量的要求;初步了解会计的任务与会计的基本方法。
关键名词
会计 会计对象 会计目标 会计假设 会计主体 持续经营 会计分期货币计量 客观性原則 相关性原则 明晰性原则 **性��則 实质重于形式原则 重要性原则 谨慎性原则 及时性原則 账户设置 复式记账 会计凭证登记账簿 成本计算 财产清查 财务会计报告
1.1 会计的产生与发展
1.1.1 会计的产生及其发展阶段
会计是适应人类对生产经营活动管理的需要而产生的。在世界各国,由于经济发展的历史不尽相同,会计产生的时间也先后有别。一般认为,会计产生至今已有三千余年的历史,此前,它经历了一个漫长的孕育时期。
会计的发展经历了古代会计、近代会计和现代会计三个重要阶段(见图1—1)。
1.古代会计
古代会计是指从奴隶社会至封建社会时期的会计,以会计机构的产生和会计专职人员的出现等为主要标志。会计是社会经济书摘发展到一定阶段的产物。
……

**章 总论
1.1 会计的产生与发展
1.2 会计的含义与对象
1.3 会计的目标与假设
1.4 会计信息质量要求
1.5 会计的任务与方法
本章小结
思考题
第二章 账户设置
2.1 会计要素与会计等式
2.2 会计科目与账户设置
本章小结
思考题
第三章 复式记账
3.1 复式记账原理
3.2 借贷记账法
3.3 账户的平行登记
本章小结
思考题
第四章 会计凭证
4.1 会计凭证的作用与种类
4.2 原始凭证
4.3 记账凭证
4.4 会计凭证的传递与保管
本章小结
思考题
第五章 会计账簿
5.1 账簿设置的意义与种类
5.2 账簿的格式与登记方法
5.3 账簿的登记规则与错账更正
5.4 结账与对账
5.5 账簿的更换与保管
本章小结
思考题
第六章制造业企业主要经济业务的核算
6.1 制造业企业的主要经济业务
6.2 制造业企业的会计处理基础
6.3 资金筹集业务的核算
6.4 供应过程业务的核算
6.5 生产过程业务的核算
6.6 销售过程业务的核算
6.7 其他业务与投资收益的核算
6.8 期间费用与营业外收支的核算
6.9 利润形成与分配业务的核算
本章小结
思考题
第七章 成本计算
7.1 成本计算的意义与原理
7.2 成本计算的一般程序
7.3 制造业企业经营过程中的成本计算
本章小结
思考题
……
第八章 财产清查
第九章 财务会计报告
第十章 会计核算组织程序