本书的主要特色是:
(1)取材立足于“精选经典”、“加强近代”、“反映前沿”。用现代观念审视传统物理内容,精选经典物理内容,加强了近代物理的分量,在相关章节中融人了反映物理学前沿进展的内容。比如,混沌;信息熵与遗传密码等。
(2)近代物理学的许多新进展是与普通物理课程的内容相关联的。在讲述近代物理知识及物理学新进展时,强调物理学新进展与经典物理或原有知识的联系。比如,混沌与牛顿定律的内在随机性;熵与信息;经典与量子的“波”和“粒子”的联系与区别等。
(3)在内容组织和教材结构上,从大学生的认知特点、教学规律出发,优化物理知识体系结构,强调各部分知识间的相互联系。
(4)结合非物理专业特点和现代技术发展的实际,在相关章节中列举了一定数量的反映新技术的问题。比如,扫描隧道显微镜;自由电子激光;受控核聚变的磁约束;超导电性等。
(5)增加了第1章“物理学引论”,论述物理学的性质、任务,以及与科学技术和社会的关系,以期学生对物理学的全貌有一个概括的了解;讨论物理学的思想和方法对新世纪大学生人生观、世界观的影响。进入新世纪,爆炸式的知识增长,以及知识更新周期的不断缩短,促使人们为了生存

第1章 物理学引论:
本章主要论述物理学的性质、任务,以及与科学技术和社会的关系,以期对物理学的全貌有一个概括的了解;讨论物理学的思想和方法对新世纪大学生人生观、世界观的影响。进入新世纪,爆炸式的知识增长,以及知识更新周期的不断缩短,促使人们为了生存而必须“终身学习”,以便不断更新自己的知识来适应社会的激烈变化和竞争。而具备终身学习的能力远比掌握知识更重要。为此,我们介绍物理学习方法。
§1—1 什么是物理学:
仰望繁星闪烁的夜空,人们都会感叹宇宙的浩瀚博大。茫茫宇宙不仅充满了各种各样的物质,而且遵循一定规律作永不停息的运动,呈现出形形色色、错综复杂、五彩缤纷的自然奇观。物理学就是研究组成自然界物质的物理性质、相互作用及运动规律的学科。
物理学研究的对象是组成自然界的物质。宇宙中的物质干差万别,而且具有不同的性质和存在形式,表现出多样性。根据现代物理学理论,物质的存在形式有实物和场。
实物是人类接触*多、*常见,也是*先研究和认识的一种物质存在形式。我们在日常的生产、生活中接触到的各种气态、液态和固态物质都是实物存在形式的可靠证据。那么,实物是如何形成的呢?或者说它有没有一定的层次结构呢?对这个问题的回答应该是肯定的。
科学发展到今天,人们对物质结构的层次有了比较清晰和深刻的认识。物质是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子是由原子核和电子组成的,原子核又是由质子和中子组成的。根据粒子物理理论,电子是一个基本的实粒子,从目前所做的高能物理实验结果看,还没有发现电子存在内部结构,所以物理学家仍然将电子作为点粒子处理。然而与电子不同的是,高能物理实验结果表明质子和中子并非一个点粒子,它们具有一定的内部结构。经过大量的探索,人们终于明白了组成质子和中子这类粒子的是更深层次的粒子——“夸克”(quark)。现在物理学家已经知道夸克有不同的种类,且对它们的性质也有所了解。
……

第1章 物理学引论
§1—1 什么是物理学
§1—2 物理量的单位和量纲
§1—3 物理学的地位与作用
§1—4 怎样学习物理学
第2章 运动学
§2—1 参考系质点刚体
§2—2 质点运动的描述
§2—3 平面曲线运动
§2—4 转动刚体的角速度和角加速度
§2—5 运动描述的相对性
思考题
习题
第3章 牛顿定律及其内在随机性
§3—1 牛顿定律及其应用
§3—2 惯性系与非惯性系
§3—3 混沌与牛顿定律的内在随机性
§3—4 混沌的演化途径及混沌现象的本质
思考题
习题
第4章 动量守恒定律与能量守恒定律
§4—1 动量定理
§4—2 动量守恒定律
§4—3 动能定理
§4—4 势能
§4—5 机械能守恒定律
§4—6 碰撞
思考题
习题
第5章 角动量守恒定律刚体的转动
§5—1 质点的角动量守恒定律
§5—2 守恒定律与对称性
§5—3 定轴转动刚体的角动量守恒定律
§5—4 定轴转动中的功能关系
§5—5 进动
思考题
习题
第6章 机械振动
§6—1 简谐振动
§6—2 简谐振动的能量
§6—3 简谐振动的旋转矢量图示法
§6—4 简谐振动的合成
§6—5 阻尼振动和受迫振动
思考题
习题
第7章 机械波
§7—1 机械波的—般概念
§7—2 平面简谐波的波函数
§7—3 波的能量
§7—4 惠更斯原理
§7—5 波的干涉
§7—6 驻波
§7—7 多普勒效应
思考题
习题
第8章 气体动理论
§8—1 热力学系统及平衡态
§8—2 理想气体压强与温度的统计意义
……
第9章 热力学**定律及其应用
第10章 不可逆过程与熵
问题与探究(一)
附录一 矢量
附录二 物理学常量
习题答案