培根说：“知识就是力量。”知识是人类社会进步的动力，也是人类社会进步的成功。人类之所以有别与其他生物，在于能够学习知识、掌握知识、运用知识和传递知识。“不积小流，无以成海”，整个人类发展的过程，无疑是一个知识积累的过程。这个过程并非一蹶而就，也不是天意使然，并且将伴随人类社会的“终身”。社会进步是人类共同努力的结果，是个人进步的*终体现。因此，作为一个社会的人，有必要进可能地多学习和掌握知识，这不仅充实了自己，更是幸福和快乐的源泉。
本书囊括了文学、历史、哲学、政治、军事、经济、教育、语言文字、称谓、工艺美术、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、体育、宗教、礼俗、节日、饮食、服饰、医学、天文、立法、地理、名胜等诸多方面的人文知识，内容丰富，条理清晰，语言简练，集知识性、趣味 性、科学性、实用性于一体，即能丰富知识储备，开拓视野，还能对日常生活起到提示作用，称得上是一部小型百科书。

历史
大禹治水
原始社会末期。尧命鲧去治理黄河流域的洪水。鲧筑堤防洪，治水九年而无成效。尧之后，舜继位，将鲧处死，转命鲧的儿子禹继续治水。大禹为治理洪水，走遍了黄河中下游，四处考察，确定了开沟凿渠、疏通河道、引洪水入海的治水方案，然后带领治水大军，疏通“九河”。经过13年努力，他终于平息了水患。13年中，大禹三过家门而不入。舜因禹治水成功，深得人们的爱戴，传位于他。
国人暴动
所谓“国人”，就是指奴隶社会时期的平民，地位比奴隶稍微高一点。西周厉王时期，由于统治**的苛刻专制，“国人”忍无可忍而发起暴动，将周厉王赶下台。“国人暴动”由此而来。
共和行政
国人暴动之后，周朝历史上出现了由大夫代理行政的时期，史称“共和行政”。共和行政的局面只持续了14年，公元前828年，厉王死于彘（今山西霍县），太子静即位，是为周宣王。
春秋战国
从公元前770年到公元前222年，历史上称为春秋战国时代。其中又以公元前475年为界线，前段为春秋，因孔子曾编订《春秋》一书而得名；后段为战国，因当时7个较强大的诸侯国相互混战而得名。
春秋五霸
随着周天子的权力日渐削弱，诸侯国为争夺实际统治权，展开了激烈的较量。先后有五个诸侯王取得霸主地位，这就是历史上所说的“春秋五霸”。春秋五霸有两种说法，一说指齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王，另一说指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖间、越王勾践。
公元前7世纪，齐桓公领导下的齐国东征西讨，消灭和降服了中原地区的一些弱小**，国力强盛，确立了在中原地区的统治地位，因此齐桓公被称为春秋五霸之首。
赵氏孤儿
“赵氏孤儿”的故事发生在春秋时期的晋国。当时，上卿赵盾与大将军屠岸贾的矛盾异常激化，屠岸贾借口赵盾有谋害先君之嫌而借晋国公之力将赵盾全家300余人尽皆诛杀，只有赵朔（赵盾的儿子）的夫人庄姬（晋景公的妹妹）住在宫中母亲那里待产而幸免于难。屠岸贾打听到庄姬生了一个儿子，当然要斩草除根。于是，当时赵家的两个家臣程婴和公孙杵臼便商议如何保住赵家这棵独苗。由于公孙杵臼是医生，故由他进宫将孤儿带出宫，然后再由程婴向屠岸贾“告密”，以程婴之子为替身换下“赵氏孤儿”。为防屠岸贾知情，程婴忍辱负重投于屠岸贾门下，让“自己的儿子”（即赵氏孤儿）认屠岸贾做义父。15年后，孤儿成人，了解真相后，向当时的国君晋悼公阐明事实，*终杀掉屠岸贾报了仇。
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世界五千年人文盛宴，中外各学科知识精华。
知识是人类认识世界的结果，也是人类社会前进的动力，因此，学习知识，便成为每个人一生中不可忽视的重要过程。可是对于个人来说，知识的广博与无限是难以形容的，即使一个人天赋在高的人，他所掌握的知识也不过是整个人类文明的沧海一栗，对于普通大众来说，更是存在着相当普遍的只是局限性“竹林七贤”是谁？什么是“象征主义”？为什么叫“启蒙运动”？“南无阿弥陀佛”是什么意思？“六礼”指什么？“四大菜系”都是什么？什么是“三权分离制度”这些常识性的问题，并非每个人都能答得上来，为了帮助读者更轻松、更方便地了解和掌握更多的人文知识，编者们编写了本书，希望帮助读者丰富知识储备，提高人文素养，通过本书，读者可以对外文化有一个全面而系统的了解。