本丛书针对中小学生的阅读、训练、认知特点，在编写中力求达到以下目标：
一、激发学生的写作兴趣。本套作文，从200字到900字，根据学生不同年级阶段的写作特点和要求进行编排，所选作品生动典型，题材、体裁、内容广泛丰富，信息量大。通过阅读，能充分激发学生的写作兴趣，激发学生的写作潜能。
二、提高学生的写作能力。本丛书与语文课程相辅相成，所选题材、体裁实用全面，并从审题、立意、选材、结构、语言等予以精彩点评。通过分析和理解、比照训练，能充分提高学生的写作技能，达到《语言课程标准》在规定时间内完成规定字数作文的要求。
三、提高学生的文化素质。本套作文，穿插了很多有关写作和文化知识的附录和小贴士，集知识性、趣味性、科学感和时代感于一体，*大限度地开拓学生的写作和文化视野，让学生在提高写作技能的同时，在一定程度上加深对语言知识、文化的拓展。

写人篇
写人作文并不难，开头概括写特点，对照特点找事例，具体描述一两件，一个特点多事件，巧妙构思出特点，结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇，叙事写人分三段，重在突出人特点，描写人物抓外貌，突出一点特征显，人物语言要逼真，动作描写要周全，心理活动细腻写，真实感人是妙篇，总分写人抓特点，首尾照应成一篇，对比写人方法巧，选择事例很重要，并列写人容易学，分写事例特点多，外号写人*有趣，对照外号选事例，写已要写真情感，喜怒哀乐在心间，写人多选新鲜事，新人新事*有趣，张冠李戴会构思，描写人物*实用。
……

写人篇
一、亲情传真
尝试
尝试
习惯
可爱的爸爸
我能
傻妞的幸福生活
二、同龄人扫描
同桌
同桌的你
同桌的你
鸭子
我的网上朋友
三、众生画像
我的老师
哑女
朋友
记事篇
一、生活点点
发现
父亲的印象
妈妈、奶奶和我
温暖
我真后悔
一杯绿茶
二、学习冲浪
读书故事
胜者为王
我的读书生活
一颗发烫的心
挫折
三、缤纷花园
给一点阳光就这么灿烂
教师节的礼物
奇妙的农场
偷秋
寻找跨世纪公民的形象
今贝先生
赶场
四、大千世界
劫后余生
5·12大地震
写景篇
一、万紫千红
2005年的**场雪
走进春天
怀夏
二、心随景动
海
瀑布
我心中一座名山的风景
北国初春
状物篇
我喜爱的一种鸟
路边草
牵牛花
我爱根须
抒情篇
一、爱满人间
爱的真谛
故乡的山
小河，油茶林及我心中的美
长白山景色掠影
拉萨
牵挂
我再次感到家庭的温馨
幸福
真情
沉默的父爱
二、文思泉涌
瞬间的感悟
风
花的启示
坚韧——我追求的品格
面对大海
水的联想
雨
秋
季节
蝉鸣声声
……
说明篇
游记篇
议论篇

紧扣中小学语言课标写作要求，根据文体特点科学分类，汇聚精品范文、读与写**结合，权威点评。