该书主要为适应研究生的教学需要,由武汉大学国际法所六位博导编写的国际法三套系列教材之一。全书以专题研究性质的形式,紧紧结合当今国际形式的变化与发展(科索沃危机、9·11事件、中国加入WTO后、跨国犯罪、洗钱等等)分8个专题,深刻地阐述了国际社会与国际法的新动向、新视野及对国际法律秩序的呼唤,展示加强国际合作的时代迫切感与完善国内立法的反思,为研究生的教学及学子们提供更新、更艰巨的课题。
汉大学国际法研究所,自1980年招收研究生以来,开设了多门学位课程,发表和出版了一系列可供研究生参考与学习的文章、专著和教材。为了适应教学的新形势,*近国际法研究所决定各教研室分别编写国际(公)
法、国际私法、国际经济法三套研究生系列教材。本书是国际法教研室的六位教授在自己已有科研成果的基础上,共同选编的国际法的**本专题教学用书。全书分八个专题论述国际法若干新的发展和趋势,为学习过《国际法》本科教程的研究生进一步深入进行专题研究提供某些参考和帮助。
本书撰稿人各自的研究工作常得益于梁西先生多年“严谨治学”的言传身教。在书稿编辑过程中,先生多次参加讨论会,书的书名、体例、内容等,都承先生亲自审定。先

出版说明
专题一:国际社会与国际法
一、国际法的基础与性质
(一)植根于国际社会的国际法
(二)国际法的效力与特征
二、国际法的发展
(一)国际法的阶段性
(二)三个半世纪的演变
(三)现代国际法的发展趋势
(四)国际组织与国际法
(五)国际法是“国际”的法
三、人类组织化与��代国际法的新动向——国际“结构平衡论”初述
(一)国际社会的组织化现象
(二)国际法发展的动向
(三)国际组织的准造法功能
(四)一个哲学思考:发展的极限问题
四、国际法律秩序的呼唤——“9·11”事件后的理性反思
(一)我们已经进入一个高度文明与发展的时代
(二)战争与和平问题
(三)*不发达**与全球经济发展问题
(四)恐怖主义与人类共同利益问题
(五)权力政治与国际法律秩序
专题二:**主权与国际法
一、冷战后时代的**主权
(一)导语:有关**主权的新论调
(二)民族自决与**主权
(三)国际组织与**主权
(四)国际法的新发展与**主权
(五)**主权的辩证法
二、以新主权观迎接新世纪的国际法学
(一)主权概念的产生
(二)**主权观的荒谬与危害
(三)相对主权观的“缺陷”与危险
(四)主权虚无观的**错误
(五)主要**集团对主权的政策取向
(六)20世纪国际法实践所揭示的**主权及其特点
(七)21世纪的国际法需要新的主权观——平等主权观
专题三:国际组织与国际洁
一、20世纪的国际组织研究与国际组织法学
(一)欧美国际组织研究的概况与趋势
(二)国际组织研究在我国的兴起
(三)国际组织的研究方法
(四)国际组织的性质、地位与作用
(五)展望
二、国际组织缔约能力的法律依据
(一)概述
(二)国际组织缔约能力的含义与特点
(三)国际组织缔约能力的法律依据——理论和实践的发展
(四)结论与启示
三、欧共体对多边贸易体制的影响
(一)引论:国际贸易自由化的两种法律形式
(二)典型透视:欧共体与GATT/WTO的法律关系
(三)展望:21世纪区域一体化对多边贸易体制的影响及对策
四、WTO法在国际法律秩序中的共性与个性
(一)引言
(二)WTO法与一般国际法的共性:整体审视
(三)WTO法的独特性:一些具体考究
专题四:国际人权法论著评
一、人权的整体概念
(一)人权的主体
(二)人权的主要内容
(三)人权内容的实现
二、人权的国际标准
(一)人权的国际习惯法标准
(二)人权的国际条约法标准
(三)人权的民间国际标准
(四)人权的国际标准
三、人类社会追求的共同目标——评《世界人权宣言》
(一)制定《宣言》的历史背景
(二)《宣言》的基本内容
(三)《宣言》的重要影响
(四)《宣言》的历史局限性
专题五:国际条约法辨析
一、海洋法公约与条约制度的新发展
(一)第三次海洋法会议与条约谈判表决制度
(二)海洋法公约与条约保留制度
(三)海洋法公约与强行法制度
(四)结论
二、国际人权条约的保留
(一)概述
(二)影响**作出保留的因素
(三)“和谐一致”规则
(四)与保留有关的其他规则
(五)结论
三、国际人权条约的准司法监督机制
(一)准司法性国际监督的基本特征
(二)国际人权条约的监督机构和程序
(三)国际人权条约监督机制的制约因素
(四)对话与合作是实现国际人权宗旨的*终途径
专题六:国际刑法的新视野
专题七:国际法在环境领域新发展
专题八:国际法的实施与中国
附录
一、国际法部分阅读书目
二、国际法科研相关网址
三、法学学位论文的设计与写作
四、英文法规资料的查找方法与技巧
后记