本书首创性地全面论述了作文教学与素质教育的关系，论证了中学作文教学的目标、中学生写作能力、作文教学的基本策略和教学过程，总结了我国作文教学的规律和作文训练的方式，研究了快速作文和高考作文，还提供了国外作文教学的经验。全书理论新颖，示例鲜活，内容丰富，实用性强，对作文教学具有指导意义。

总序
序
前言
**章 总论
**节 作文教学与素质教育
一、素质和素质教育
二、素质教育对作文教学的要求
三、中学作文教学目标
第二节 作文和作文教学的意义
一、现代社会的重要交际方式
二、语文素质的重要尺度
三、语文教学的重要组成部分
第三节 中学生的写作能力
一、摄材能力
二、思考能力
三、结构能力
四、言语能力
五、修改能力
第二章 作文教学的基本策略
**节 一个根本目的——运用语言
一、作文教学的根本目的
二、积累语言材料
三、学习语言形式
第二节 一条基本途径——开源引流
一、生活是作文之源
二、阅读是作文之流
第三节 一种重要手段——沟通说写
一、说话运用口头语的特点
二、写作运用书面语的特点
三、口头语和书面语沟通
第三章 作文教学的规律
**节 主体发表律
第二节 学以致用律
第三节 读写结合律
第四节 技能训练律
第四章 作文训练的方式
**节 命题作文
第二节 供料作文
第三节 情境作文
第四节 自由作文和自动作文
第五章 作文教学的过程
**节 作文指导
第二节 作文批改
第三节 作文讲评
第六章 常用文体的写作训练
**节 记叙文的写作训练
第二节 说明文的写作训练
第三节 议论文的写作训练
第四节 应用文的写作训练
第七章 快速作文和高考作文
**节 快速作文
第二节 高考作文
第八章 国外作文教学
**节 国外作文教学思想
第二节 国外作文教学概述
附录 全国普通高等学校统一招生历届作文试题（1951-1997年）
跋