《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力。本书以幼儿在游戏和生活中学习“知识和创造性”为基础。通过愉快的学习过程，提高幼儿对知识的兴趣，循序渐进地培养其创造能力。
本书的目标和构成
1.2岁，是幼儿开始对语言、数字及生活习惯产生兴趣的重要时期。
这个时期的幼儿，开始会叫自己的名字，会数数，也开始会辨别颜色和形状，是自我意识逐渐发展的时期。在这个阶段逐步培养幼儿对语言，数字是生活习惯的正确认识是非常重要的。
2.通过活动手和手指的游戏，唤起幼儿对于知识的好奇心。
在这个时期，可以反复进行辨别颜色的练习，增加以名词为**的词汇练习，模仿练习及初步的规则游戏等等。

找同类（辨别能力）
数（数量）
画线（运笔）
构图（创造能力）
贴在哪里（创造能力）
制作游戏（表现能力）
扮鬼脸游戏（表现能力）
身体的部位（再认识）
涂颜色（创造能力）
往哪里走（洞察能力）
礼节用语（生活习惯）
换衣服（生活习惯）
请休息吧（生活习惯）
洗澡（生活习惯）
比比谁大（数量·比较）
找相同的动物（推理能力）
描字（语言）
模仿动物·吃东西（表现能力）
食物·物品的名称（再认识）
画眼睛和嘴（创造能力）

浙江人民美术出版社引进日本学研社的版权，出版、发行了旨在促进幼儿智力能力发展的《新头脑开发丛书》。该丛书针对孩子的每个龄段，由《数字》、《加法》、《减法》等关于数字方面的部分，《字》、《词汇》等关于文字的部分以及《迷宫》、《颜色》、《剪纸》等部分构成。
首先，请根据孩子的年龄选择合适的内容，学完一期再向其他部分的内容挑战。同一年龄段的内容都完成后，继续向下一年龄段的内容发起挑战。
当孩子完成*后一页的练习时，若家长给予孩子一定的表扬和鼓励，将增加孩子的学习热情，增强自信心。