《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人，哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅，介绍了他跨学科、跨文化的研究特色，学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程，论述了此理论与艺术和艺术教育的关系，以及在当前教育改革进程中的作用和影响，讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视，专门写了长篇序言，寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者，教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。

序言 人类的潜能：科学的思考，价值观的思考
前言 我和多元智能理论
上编：加德纳的艺术生涯和中国情结
**章 创造型人才初长成：家庭、童年和学生时代
一、童年到中学：少年钢琴家接受的启蒙教育
二、大学酶：比通识教育更广博的学科交叉历程
三、英国留学：在西方现代艺术的海洋中畅游
第二章 创建多元智能理论：青年加德纳的研究生涯
一、在心理学领域为艺术寻找一席之地的博士研究生
二、艺术教育和神经心理学交叉的博士后阶段
三、文化交叉 走向世界：催生多元智能理论，一举成名天下皆知
第三章 学科交叉：发展心理学家与艺术的不解之缘
一、多元智能理论之父的艺术人生
二、多元智能理论与艺术和艺术教育
三、加德纳与莫扎特
第四章 文化交叉：加德纳的四次中国艺术之旅
一、走马观花：跟随哈佛大学访问团初探中华大地(1980年)
二、天降大任：两国艺术教育*高层研讨会的美国代表团团长(1982年)
三、如愿以偿：领军美国**艺术教育研究的《中国项目》（1985年）
四、漫游神州：完成研究中国艺术教育的使命（1987年）
第五章 多元智能理论之父的中国情结
一、加德纳心目中的中国知识分子
二、加德纳对中国文化和艺术的向往
三、金陵饭店房间钥匙引发的思考
四、加德纳关于中美艺术教育的比较
下编：多元智能理论的思考
第六章 多元智能理论的诞生地：哈佛大学的《零点项目》
第七章 心理学和化学因艺术联姻：我与加德纳的交往
第八章 多元智能理论产的背景
第九章 多元智能理论纵横谈
第十章 多元智能理论研究中问题的思考
后记与致谢
参考文献