本书根据《21世纪法学创新系列教材》编委会委托,依据教育部审订的法学核心课程教材大纲组织编写的。本书有下以特点:(1)在体系上,考虑到学生学习的便利和需要,每章设**难点问题提示、思考题、理论前沿问题及代表作,全书附有参考文献、缩略语表及术语列表;(2)注意体现立法、司法解释的*新规定;(3)注意理论前沿问题,吸收学科研究*新成果;(4)坚持理论联系实际,不仅从学理上解释法律规范,而且结合具体案例阐释法律规定的含义;(5)注意介绍联合国刑事司法准则的基本内容及外国相关制度,以开拓学生视野。

**编 绪论
**章 概述
**节 刑事诉讼
第二节 刑事诉讼法
第三节 刑事诉讼法学
第四节 刑事诉讼法的基本理念
第五节 刑事诉讼法的制定目的、根据和任务
第二章 刑事诉讼法的历史发展
**节 外国刑事诉讼法的历史发展
第二节 刑事司法国际准则的产生、发展
第三节 中国刑事诉讼法的历史发展
第三章 刑事诉讼理论基本范畴
**节 刑事诉讼目的
第二节 刑事诉讼结构
第三节 刑事诉讼职能
第四节 刑事诉讼价值
第五节 刑事诉讼主体
第六节 刑事诉讼客体
第二编 总论
第四章 专门机关与诉讼参与人
**节 概述
第二节 人民法院
第三节 人民检察院
第四节 公安机关
第五节 当事人
第六节 其他诉讼参与人
第五章 刑事诉讼基本原则
**节 刑事诉讼基本原则概述
第二节 世界各国刑事诉讼的通行原则
第三节 我国刑事诉讼的基本原则
第六章 管辖
**节 管辖概述
第二节 立案管辖
第三节 审判管辖
第四节 特殊管辖
第七章 回避
**节 回避制度概述
第二节 回避的适用情形和人员
第三节 回避的程序
第八章 辩护与代理制度
**节 辩护制度概述
第二节 辩护人
第三节 刑事代理
第九章 刑事证据的一般理论
**节 刑事证据的概念和意义
第二节 刑事诉讼证明
第三节 刑事证据的分类
第十章 刑事证据的种类
**节 物证、书证
第二节 证人证言
第三节 被害人陈述
第四节 犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解
第五节 鉴定结论
第六节 勘验、检查笔录
第七节 视听资料
第十一章 强制措施
**节 强制措施概述
第二节 拘传
第三节 取保候审
第四节 监视居住
第五节 拘留
第六节 逮捕
第七节 强制措施的变更、解除和超期羁押
第十二章 附带民事诉讼
**节 附带民事诉讼的概念和意义
第二节 附带民事诉讼当事人
第三节 附带民事诉讼的提起和审判
第十三章 期间、送达
**节 期间
第二节 送达
第十四章 刑事诉讼的中止、终止
**节 刑事诉讼的中止
第二节 刑事诉讼的终止
第三编 程序论
……
名词列表
缩略语表
参考文献
后记

20世纪80年代以来,随着我国改革开放和中国特色社会主义事业的不断深入发展,特别是民主与法制建设、法学教育和研究的日益进步,经过广大老、中、青法学工作者的共同努力,法学教材建设亦不断得到完善,为培育成千上万应用型、复合型、创新型、高素质的法律人才作出了贡献,建立了彪炳史册的功勋。
跨入21世纪,我国进入了全面建设小康社会的伟大时期,依法治国方略正在全面贯彻实施,特别是我国加入世界贸易组织后,带来了许多新的法律问题,需要我们认真加以研究。法学教育与研究必须适应新的形势,与时俱进,开拓创新。正是基于这种认识,我们根据教育部高等教育司编写的《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》和2l世纪中国民主法制建设与法学教育、研究的实际需要,组织全国法学界和实际部门的**教授、专家合力编写了这套《21世纪法学创新系列教材》。
本套教材之所以名为“创新教材”,是因为我们力图在现有同类教材的基础上,从内容到体例诸方面都有所创新。在内容上,注重知识性、理论性和实践性的统一,特别注意吸收国内外法学教育与研究的*新成果,同时考虑到司法考试对教学、教材的导向影响。在体例上,每本教材的每一章均由本章**难点提示、导言、正文、复习思考题、疑难案件(或典型事例)分析、争议问题、关键词等构成。每本书后附有重要文献目录和索引。这样安排体例的目的是为了使读者对每一章的**、难点、主要内容以及相关知识有一个比较全面的了解和把握,并能根据教材所提供的线索进行深入的思考和研究。当然,这只是我们的一种尝试,是否可行,是否有效,尚待实践的检验、读者的评判。
我们希望本系列教材能对广大读者、广大师生以及司法考试人员的学习与研究提供更有效的帮助。同时希望各位专家、各位读者提出批评、建议,以便再版时予以修改。是为序。