语文是*重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文素养是学好其他课程的基础。通过语文学习培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，提高学生的品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
以上阐述，充分说明了语文学习的重要性。但语文看起来好学，真正学好却不容易。因为语文学习的实践性很强，培养语文能力的主要途径也应是语文实践。无论是识字与写字、口语交际或阅读、写作，都要在科学方法的指导下反复历练、感悟，才能习得。当然，应该是科学地学习、有效地练习，并非是“题海战术”就能奏效的。
本书的编者数十年从事小学语文教学，深知学生学语文的难点之一是精读课外提供的短文，并完成针对短文所提出的有关字、词、句、篇等不同层次的问题。究其原因，主要是两方面：一是小学生年龄小，知识积累少，理解能力不够，加之书面概括、表达能力有限，往往达不到要求；二是有些学生阅读习惯不好，不能静下心来读懂文章、思考问题，如晴蜓点水似的粗粗浏览一下文章便答题，有时甚至连题目也没看懂就下笔回答，正确性可想而知了。而小学生往往不会正确归因，误认为“阅读短文*

1.片断一
2.片断二
3.片断三
4.片断四
5.片断五
6.片断六
7.片断七
8.片断八
9.片断九
10.片断十
11.片断十一
12.片断十二
13.片断十三
14.片断十四
15.片断十五
16.信封
17.太阳是甜的
18.家
19.东方明珠
20.变色房子
21.小树过冬
22.聪明的公鸡
23.香菊花
24.偷气球
25.花钟
26.蘑菇该奖给谁
27.越看越仔细
28.秋���娘的信
29.秋色
30.小蜗牛
31.小池塘
32.花母鸡比蛋
33.柳树的头发
34.这儿真好
35.乌鸦喝水
36.太阳公公感冒了
37.四季的花
38.七岁小诗人
39.大**的**步
40.谁住顶楼
41.孔雀、八哥和母鸡
42.太阳娃娃
43.小熊挖井
44.小松鼠找花生果
45.钓鸭子
……
参考文献