本书选入了大量精彩的语言基础知识故事，这些故事能直接帮助中学生积累语文知识。中学阶段正学生世界观和人生观初步形成的时期，此时，给中学生提供健康积极向上的文章阅读尤为重要。本书中的选文基本都是名家的文章或名人的故事等，学生通过阅读这样的文章，无疑会受到美的熏陶和潜移默化的情感教育。
本书从“汉语知识”“阅读”写作和“口语交际”四方面构建了故事框架，这样的框架是和中学语文教材的结构完全吻合的。
写作部分，本书从名家写作故事和新楰作文入手，目的是让学生通过阅读这些故事得到启示。
口语交际是新教材新编入的内容，在传统教学中欠缺的部分。口语交际是语文知识中实践性*强的内容。书中还选入了涉及到交际知识的名家哲理性优美散文，以期学生在内心深处获得认同感。

**章 汉语知识——聚沙成塔
汉字王国漫步
追溯汉字的产生
1.画鸟为何不点睛——象形字
2.指点所示——指事字
3.会意字如何会意呢
字里故事
4.“牛”字里的故事
5.平“凹”与平“娃”
6.“模”与“范”原是冶炼工具
错别字趣谈
7 “庚黄”了不得
8 别存草草心
8 戊戌同体
谐音字趣
9 一字千金的“八”和“发”
10 成语换字
10 语言急转弯
字与义群
11 古诗文中的“一”
12 趣话“左”“右”
词语故事
虚词——助得了什么
13 之乎者也
14 替王勃改文章
15 帮钱谦益添对联
词语典故
15 牝牡骊黄说相马
16 结草衔环，知恩图报
17 皇后“露马脚”
词语产生与演变
18 “抢”出来的“蜜月”
18 从“博士后”看汉语新词形成
19 “非曲”的产生
词语的感情色彩
修辞：语言的化妆师
修辞欣赏
特殊修辞
修辞与审美
炼字与意境
诗歌与对联
奇诗欣赏
对联故事
古代文化常识
称呼探源
节气内涵
文化 国粹——京剧
古人的名与姓
探究案例：网络语言给我们的表达带来了什么
第二章 阅读策略——开卷有益
第三章 写作技法——常写常新
第四章 表达交流——以诚待人