中华传统文化是睿智的先哲留给我们的极为珍贵的财富：在政治方面，有二十四史、《资治通鉴》等——它们详细而生动地记述了千百年来王朝更迭的经验教训，以今观之，实为管理学的*佳课本。 本书共由“文献篇”“校勘篇”“教学篇”三部分组成，文献篇主要是笔者对历史上某些文献的研究；校勘篇主要探讨了宋代政府的校勘活动；教学篇是笔者多年从事“中国历史文选”课教学的一些总结。 本书中的绝大部分内容，都曾以论文的形式发表，且其中多数发表于核心期刊。另外，作者还在书后附上一篇纪念家父家母的文章。

第二章宋代文献研究
**节 南宋史籍《续编两朝纲目备要》探索
两宋时期是我国封建社会史学发展的鼎盛时期，其间不但涌现出《资治通鉴》、《续资治通鉴长编》、《通志》等众多成就甚高、影响深远的巨帙名篇，而且也不乏篇幅较短的史著，其意义虽不能与上列长篇巨著相提并论，却也因其独特的史料价值而流传千古。《续编两朝纲目备要》就是这样部史书。
本书共十六卷，近十八万字①，以纲目体体裁记述了自南宋光宗绍熙元年（1190）至宁宗嘉定十七年（1224）凡三十五年的史事。在现存史书中，像本书这样详记南宋光、宁两朝史事者为数甚少，因此对它进行深入探索很有必要。如本书原名到底是什么，它究竟成于哪个朝代，其史料价值何在等问题，至今鲜有论及。以下是笔者对这些问题的初步探索��� 《北京师范大学史学文库》总序
北京师范大学历史学系是中国高校*早形成的系科之一，由1902年创办的京师大学堂“第二类”分科演变而来。1912年称北京高等师范学校史地部，1928年单独设系。1952年院系调整，北京师范大学历史学系与辅仁大学历史学系合并。北京师范大学历史学系的师资力量与综合实力，由此得到了****的加强，为日后的发展奠定了良好的基础。
在百年的演进历程中，一批享誉海内外的**学者，如李大钊、钱玄同、邓之诚、朱希祖、王桐龄、张星娘、楚图南、陈垣、侯外庐、白寿彝、柴德赓、赵光贤等，先后在北京师范大学历史学系辛勤耕耘。经几代人的努力开拓，北师大历史学系学术积累丰厚，学风严谨，久已形成了自身的优势与特色。
如今的北京师范大学历史学系是我国历史教学与研究的重镇，学科门类大体齐备，师资力量较为雄厚，既有国内外知名的老教授何兹全、龚书铎、刘家和等，又有一批崭露才华并在国内外史学界颇具影响的中青年学者，综合实力居全国高校历史学科前列。在教学方面，我系的课程改革、教材编纂、教书育人，都取得了显著的成绩，曾荣获**教学改革重大成果一等奖。在科学研究方面，同样取得了令人瞩目的成就，如由白寿彝教授任总主编、我系众多教师参与编写的多卷本《中国通史》。

自序
文献篇
**章 汉代文献研究
**节 《骨相篇》与《相列》产生之背景研究
第二节 《骨相篇》与《相列》解析
第二章 宋代文献研究
**节 南宋史籍《续编两朝纲目备要》探索
第三章 元代文献研究
**节 《宋史》校勘记补遗
第四章 清代文献研究
**节 《四库全书》研究之一——《四库全书》歧误一瞥
第二节 《四库全书》研究之二——《四库全书》某些歧误之原因

校戡篇
**章 宋代官府对经部书的校勘
第二章 宋代官府对史部书的校勘
第三章 宋代官府对子部书的校勘
**节 医学书籍
第二节 道家书籍
第三节 其他书籍
第四章 宋代官府对集部书的校勘
第五章 宋代官府之综校四部群书
第六章 宋初官方搜求书籍述论

教学篇
**章 教材研究
**节 对建国以来《中国历史文选》教材的回顾与思考
第二节 对《中国历史文选》教材改革的研究与探索
第二章 教学方法研究
**节 以教育心理学的原理指导历史文选教学
第二节 再论以教育心理学的原理指导历史文选教学
第三章 对陈垣教学之研究
**节 陈垣先生的教育思想与教学特点
第二节 陈垣先生的教育成就与教学方法
第四章 总论
**节 推动“历史文选”教学改革不断深化的探索
第二节 对“中国历史文选”教学改革的展望与思考

附后：绵绵不绝的思念——忆父亲汝龙先生和母亲文颖女士
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