时间过得很快,一转眼,本书**版与读者见面已经6年有余。承蒙全国各院校以及读者的厚爱,**版连续印刷了9次(包括台湾繁体字版)。在这段时间里,生命科学延续了20世纪末强劲的发展势头,新的科学成就层出不穷,令人目不暇接。遗憾的是,由于多方面的原因,第二版的修订工作一直拖至今天才基本完成,尽管本人还不大满意。
本书第二版秉承**版全面、严谨的写作体系和通俗易懂、深入浅出的论述风格,力图兼顾基础理论和学科进展两个方面,即全书以生命科学的基本知识和基础理论为主干展开,然后在各个适当的节点结合理论知识介绍与之相关学科的新亮点。我想,这样处理的效果可能比只讲授基础知识,或只猎奇支离破碎的零星动态,或囿于某些学科需要而偏离生命科学全貌的体系,更为可取。本书各章前有“提要”,后有“小结”和“复习思考题”,以利学习。以本书为教材,并拥有30年课程建设的积淀和助手们的鼎立协作,厦门大学本科生必修课“普通生物学”课程经福建省教育厅组织专家评审,获得2007年“福建省精品课程”光荣称号。这是对本教材的肯定,也是对我们工作的鞭策,同时它也向我们提出了更高的要求。相关的教学大纲、教案、课件、习题及答案、试卷、部分教学录像和教学效果评价等内容请参见http://life.xmu.edu.cn/kejian/ptSWx。
写书的目的不仅在于传授知识,特别是在当今“知识爆炸”的时代,知识更新的速度是很快的,我们永远也不可能要求学生掌握本学科的所有知识。因此,本书的目的主要在于通过书本这一载体,在让学生理解、掌握学科基本理论知识的过程中,启迪他们对生命科学的兴趣,培养大家主动学习、不断提升自己的能力。因此,本书设计了5个与教材内容相关但又相对独立的小栏目:资料链接、放眼世界、科学中国、生命探秘和人物风云,希望能对同学们的学习有所裨益。
借此修订之际还对**版的部分内容进行了调整,主要是把动植物具有共性的“生物繁殖”独立成第八章,将“胚胎发育与个体发育”组织成第九章,以利于同学们在学习时进行比较与分析。为了顺应**和民众对我们所处环境的关心和忧虑,本书补充和更新了与环境有关的资料和内容,还将原来的第十章“生物与环境”改写成紧密相连的“生物与环境”、“资源与生物多样性”和“环境污染与环境保护”三章。此外,第二版还补充了免疫与传染病、人工辅助生殖、人类基因组计划、哺乳动物克隆、人类干细胞工程、RNA干扰技术、可再生生物能源、生物入侵、湿地和自然保护区等方面的内容。同时更新了绝大多数的数据,以求使日新月异的生命科学新面貌在第二版得到一定程度的反映。
本书的许多内容和插图来自各方,多已在参考文献中得以体现。在此本人特向各位作者一并表示衷心的感谢!