为了更好地适应教材不断改革发展的状况，适应南方和北方，教育大省和中西部欠发达地区基础教育不同程度的共同需求，2002年8月，我们成立了课题组。经过一年多时间的调研，构思、设计并形成了《中小学课堂知识手册》丛书的*初框架。首都、南京、山东、天津、安徽、曲阜等师范大学及其附中和北京海淀教师进修学院、黄冈、启东、合肥、铜陵和山西康杰中学的部分校长、教师、为丛书的编写贡献了极大的智慧。
我们认为，根据落实知识点比落实教材章节篇更有前景和不管教材的品种、版本有多少，大纲和课标，知识点和版块结构必然相对固定的基本认识、从书胡定了既立足学科的深度、广度、又立足在适当提高，立足在新课标明、新大纲全面诠释的编撰方针。并且参考了教育部颁布的几种有较大影响的教材，在基础知识和基本技能，学习思维方法，观察能力、实验能力和自学能力等方面，剖析学科概念内涵，拓展和延伸外延，点拨疑难易错点和注意强调知识内容横向综合，典型问题纵向综合，并力求把热点专题及相关知识交叉适当归纳的基本思想。
丛书取材新颖，立意深刻，突出了应用能力，注重测试创新能力，具有开放性、探究性两方面的特点，不仅是学生学习的好工具，还可以作为教师

**部分 中国古代史
**单元 祖国历史的开端——先秦
第二单元 封建大一统时期——秦、汉
第三单元 封建**的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝
第四单元 封建社会的繁荣——隋、唐
第五单元 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽、宋、夏、金、元
第六单元 统一民族**进一步加强和封建社会由���而衰——明、清（鸦片战争以前）
第二部分 中国近代现代史
第七单元 清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会
第八单元 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成
第九单元 资产**民主革命和清朝的覆亡到北洋军阀的统治
第十单元 新民主主义革命的开始和国民革命运动
第十一单元 国共的十年对峙
第十二单元 中华民族的抗日战争
第十三单元 人民解放战争
第十四单元 新中国的成立和向社会主义过渡的实现
第十五单元 社会主义建议的典折探索
第十六单元 社会主义现代化建设的新局面
第三部分 世界近代现代史
第十七单元 资本主义在欧洲的兴起
第十八单元 资产**革命时代的东西方世界
第十九单元 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展
第二十单元 垄断资本主义的形成
第二十一单元 一战后的东西方世界
第二十二单元 第二次世界大战
第二十三单元 两极格局下的世界
第二十四单元 走向多极化的世界