“自然辩证法概论”是**教委规定的理工农医类院校硕士研究生必修的学位课程。本书是由北京大学医学部等六所医学院校的任课教师合作编写的，主要供医药院校使用的自然辩证法(科学技术哲学)课程教材。在编写中突出了四个特点：①结合医药院校的专业特点，在坚持自然辩证法总论(即自然观、科学技术观、科学技术方法论)基本框架的基础上，将每一部分相应延伸到分论——医学辩证法的有关领域，力图体现总论与分论、共性与个性的统一。②在叙述自然观的演变时提供了较系统的科技史概况，便于读者从历史与逻辑相统一的角度理解全书的基本原理。③为适应培养创造型人才素质的要求，加大了科学技术方法论尤其是创造性思维方式及方法的比重。④各章后附有思考题，以便于教学使用。

绪论
**节 自然辩证法的研究对象、性质和内容
第二节 自然辩证法的创立和发展
第三节 研究和学习自然辩证法的意义
**章 辩证唯物主义自然观的创立
**节 朴素辩证法自然观的形成
第二节 形而上学自然观的形成
第三节 辩证唯物主义自然观的创立
第二章 辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观
**节 系统自然观和形成和自然界的系统存在方式
第二节 自然界的演化图景
第三节 自然界演化的方向和规律
第三章 辩证唯物主义自然观的发展：生态自然观
**节 人工自然的扩展与生态危机
第二节 生态自然观的建立
第三节 可持续发展的途径与战略
第四章 说证的人体观和疾病观
**节 医学模式的转变
第二节 辨证的人体观
第三节 辩证的疾病观
第五章 诊断、**中的认识论和辩证法
**节 临床认识客体的特点
第二节 对疾病检查和诊断中的认识论与辩证法
第三节 误诊的认识论原因
第四节 临床**中的辩证范畴
第六章 科学问题和科研选题
**节 科学技术方法论概述
第二节 科学问题
第三节 科研选题
第七章 获取科学事实的方法
**节 科学事实
第二节 科学观察
第三节 科学实验
第四节 科学调查
……
第八章 逻辑思维
第九章 形象思维
第十章 横断科学方法
第十二章 假说与理论
第十三章 技术方法（一）
第十四章 技术方法（二）
第十五章 科学技术系统
第十六章 科学技术与社会的互动
第十七章 科学技术的社会价值观
第十八章 科学社会及其主体的社会行为
参考文献
后记