随着化工生产技术的飞速发展,生产装置的大型化、生产过程的连续化和自动化程度不断提高。化工生产常伴随有高温、高压、易燃、易爆等不**因素,为了保证生产**稳定、长周期、*优化地运行,常规的教育和培训方法已不能满足对新老职工的培训要求。仿真教学是运用实物、半实物或全数字化动态模型,深层次地提示教学内容的新方法,为受训人员提供**、经济的离线培训条件,越来越受到人们的重视。
本书依据高职高专人才培养目标,突出能力本位,强调实践操作,并力求做到理论联系实际,注重理论性和实用性的统一。
本书介绍了化工仿真系统学员站的使用及操作方法。考虑到培训内容的完整性,对每一部分内容的原理及工业基础流程进行了介绍,并配有带控制点的工艺流程图、仿DCS图、仿现场图。
全书采用模块化的编排结构,强调学生能力、知识、素质培养的有机统一。以“能”做什么、“会”做什么明确学生的能力目标;以“掌握”、“理解”、“了解”三个层次明确学生的知识目标;并注重培养学生的规范操作、团结合作、**生产、节能环保等职业素质。为便于教学和学生对所学内容的掌握理解,在每个模块前设立了学习指南,每个项目后列出了一定数量的思考题用于复习和巩固所学内容。
本书由常州工程职业技术学院陈群担任主编。模块一、模块二、模块三、模块四、模块五、模块六中项目一由陈群编写;模块六中项目二、模块七中项目二由孙毓韬编写;模块七中项目一、项目三、项目四由健雄职业技术学院陈雪锋编写。本书由北京东方仿真控制技术有限公司许重华担任主审,北京东方仿真控制技术有限公司的杨杰、覃杨、傅恩庆、刘松几位老师对本书提出了许多宝贵的意见,在本书编写过程中得到常州工程职业技术学院薛叙明老师的大力支持,在此一并表示衷心感谢。
由于编者水平有限,书中的不妥之处在所难免,恳请广大读者批评指正。
编者
2008年4月