《大学军事学教程》分为军事理论和军事技能两篇，共十一章。根据新时期国际军事形势与我国国防、军事建设的新情况，从理论和技能两方面全面地介绍了军事学的基本原理、基本知识和基本技能。同时，《大学军事学教程》注重结合普通高校学生军训的实践和新形势下**对学生军训的要求，力求做到可读性、知识性、前沿性和实用性的有机结合。
《大学军事学教程》适于用作普通高校大学生学习军事理论和军事训练的教材，也可供相关人士阅读参考。

**章中国国防
【教学目标】
了解国防含义、国防产**展以及我国的国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，了解我国武装力量的构成、发展和作用，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防、积极为国防建设奉献力量的观念。
**节国防概述
国防是**生存和发展的保障。俗话说“兵可以千日不用，国不可以一日不防”，由此可以看出国防的重要性。自古以来，**的防务在各个朝代都是**建设的重中之重，**的疆土、人民、财富和文物没有相应武力的保护，就不会有**的保证，经济不会有持久、健康的发展，民族的尊严会受到损伤，**的疆土会遭到践踏。建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护****统一和全面构建社会主义和谐社会的重要保障。关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。
一、国防含义
国防是指：**为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫**的主权、统一、领土完整和**所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。
（一）国防的主体
国防的主体，是国防活动的实施者，通常为**，这就是说，国防是**的事业，是**的固有职能。任何**，从诞生之日起，就要固国强边，防备和抵御各种外来侵略，以保障****，维系**生存。因此，国防必然随着**的产生而产生，随着**的发展而发展，*终也只能随着**的消亡而消亡。从**的本质看，**是**专政的工具，是统治**利益与意志的体现，实现这种利益与意志，必须通过**权力。国防就是要维护**的这种权力，同时，也只有依靠**的这种权力才能使国防得以运转，只有**，才能领导和组织国防事业。从国防的本义上看，国防是**的防务，是全民族的防务，与**的各个部门、各种组织以及全体公民都息息相关。加强国防建设，进行国防斗争，必须依靠**各个方面的综合力量。 军事理论课和军事技能课是普通高等学校学生的必修课，它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和新世纪、新阶段党的军事指导理论为指导。在普通高等学校开展学生军事教育工作，是适应**人才培养战略和加强国防后备力量建设的需要，对于造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，培养具有军事知识和技能的高素质后备兵员具有重要意义。教育部、总参谋部、总政治部于2007年重新颁发《普通高等学校军事课教学大纲》，我们根据《大纲》规定，结合学生军事理论课教学和军事训练实际，编写了本教材。
军事科学是反映战争规律和战争指导规律，用以指导国防和军队建设、战争准备和实施的知识体系，是社会科学中综合性、实践性很强的一门学科。随着以信息技术为核心的高新技术广泛应用于军事领域，世界新军事变革方兴未艾，军事科学发展日新月异。我们在编写过程中，注意吸纳世界军事科学技术发展和中外军事理论研究的*新成果，并结合青年学生的知识结构和年龄特点，从博大精深的军事科学理论体系中，精选出中国国防、军事学绪论、军事思想、国际战略环境、军事高技术与信息武器装备、信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形等方面的内容，力争做到教材结构体系合理，内容简明易懂。
本教材紧紧围绕**人才培养和国防后备力量建设的需要，**向青年学生传授中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事科技、信息化战争等方面的基本理论和知识，使学生认清国防与**安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位和作用的认识，增强国防观念和****意识；了解国际风云变幻及对我国**构成的威胁与挑战，熟悉**对外关系的方针和政策，明确自己所担负的历史责任；加深对中华民族爱国主义优良传统的理解，激发爱国热情；树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的理想情操，热爱祖国，关心国防，自觉为中华民族的振兴而奋斗。
本教材在我国“211工程”院校福州大学**本科、福州大学阳光学院、福州大学至诚学院以及**示范性职业高等院校福建交通职业技术学院、福州软件职业技术学院等院校教学实践中形成，具有知识面广、理解能力强、具有一定哲理性思维等特点，同时本着军事教育宜广不宜深的原则，确立了军事科学理论知识和军事基本技能教材的内容和体系。这也是实现军事教学工作的“四个一”工程(一个大纲、一套教材、一套试题库、一套课件)中的第二个工程教材建设，为提高大学生国防(军事)教育质量打下坚实基础。
本教材的编写得到了石家庄陆军指挥学院军事理论专家张贵琐老师和福建交通职业技术学院院长沈斐敏教授的悉心指导和帮助。同时，也得到了福州大学、福州大学阳光学院、福州大学至诚学院，特别是福建交通职业技术学院等院校同仁的支持与帮助，在此一并表示感谢!

上篇 军事理论

**章 中国国防
**节 国防概述
第二节 国防建设
第三节 武装力量

第二章 军事学绪论
**节 军事
第二节 军事学的若干基本问题
第三节 军事学的形成与发展

第三章 军事思想
**节 军事思想概述
第二节 中国古代军事思想
第三节 毛泽东军事思想
第四节 邓小平新时期军队建设思想
第五节 江泽民国防和军队建设思想
第六节 胡锦涛国防和军队建设的重要论述

第四章 战略环境
**节 战略环境概述
第二节 国际战略格局
第三节 中国周边**环境

第五章 军事高技术与武器装备
**节 军事高技术概述
第二节 推动现代武器装备发展的主要军事高技术
第三节 信息化武器装备概况

第六章 信息化战争
**节 信息化战争概述
第二节 信息化战争的产生与形成
第三节 信息化战争的基本特征
第四节 信息化战争的发展趋势

下篇 军事技能

第七章 解放军条令条例教育与训练
**节 内务条令
第二节 纪律条令
第三节 队列条令
第四节 队列动作训练

第八章 轻武器射击
**节 轻武器常识与简易射击学理
第二节 射击动作与方法

第九章 战术
**节 战斗类型和战斗样式
第二节 战术基本原则
第三节 单兵战术动作

第十章 军事地形学
**节 地形对作战行动的影响
第二节 地形图基本常识
第三节 现地使用地图

第十一章 综合训练
**节 行军
第二节 宿营
第三节 野外生存
参考文献
……

孙子曰：兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。 知彼知己，胜乃不殆；知地知天，胜乃可全。
--《孙子兵法》
战争无非是政治通过另一种手段的继续。
--《战争论》
兵民是胜利之本。
--《论持久战》
战争伟力的*深厚的根源，存在于民众之中。
--《论持久战》