通过不断重复的“背背兔在哪里”游戏，让宝宝去掀开盖板，寻找探索。
理论依据：宝宝在好奇心驱使下不停地对周围事物进行探索。这种互动形式的找藏游戏是宝宝这个阶段*喜欢的。
阅读方法：1.翻开一页，父母提出问题，如“她在门背后吗”，让宝宝掀盖盖板，回答“是”还是“不是”。
2.当*后找到背背兔后，和宝宝一起欢呼，体会成功的快乐。

培养宝宝具备良好的综合素质，需要五项能力的均衡发展。
大运动：指从事一切运动、活动手工艺民必需的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境，体验成功的喜悦。
精细动作：主要指手眼协调动作，通过接触物体、了解各种物体的属性，掌握更多的技巧，增强自信，促进认知的发展。
语言能力：对孩子社会性的发展至关重要，它对认识过程具有概括作用，对心理活动和行为具有调节作用。
认知能力：是孩子学习能力发展的真正开始，它能培养孩子自己解决问题的能力。
情绪和社会行为能力：是孩子个性的重要组成部分，它帮助孩子从自然人向社会人转变，更好的适应社会。
阅读从出生的那一刻就开始了！
宝宝每个月都有相应的发展**，提前给宝宝不适合他月龄的书只会打击宝宝的阅读兴趣。
为此，我们出版了这套“和抱抱熊一起玩”系列读物，为0-3岁的宝宝提供“每月一书”，让宝宝充分享受阅读的乐趣。当然，每月一书并不意味着过了这个月，这本书就没用了，宝��学习的一主要规律便是“重复”，只要宝宝还有兴趣，这本书就可以一直读下去。