本书作者以自己教子的成功的经历，回答了以一家长们都很关心的问题。
一是，家庭教育关键是家和要树立正确的教育理念。教育理念的不同，决定了教育方法的选择不同，进而导致家庭教育对子女的亲和力、吸引力和影响力不同，*后必然表现出教育效果不同，作者在他讲述的故事中有成功的喜悦，也有不成功的反思，但教育理念问题始终是贯穿全书的主线。
二是，家庭教育和学校教育必须有相配合。作者不是离开现行教育体制及环境另搞一套，也不是抱怨现行教育体制和环境的某些不足而无所作为，而是通地自己的努力，在家庭教育中注重对子女的素质教育和能力培养，从而与课堂教育互为补充，相得益彰。这也是值得家长们思考的。
三是，三高智商的孩子同亲可以成才，每个孩子都有其精彩之处。这恐怕更是家长们急需解答的，因为高智商和弱智的孩子都是极少数，绝大多数是智商处于中间水平的。

**章 玩耍：成长的快乐源泉
1. 给女儿一个大圆
2. 风和三角形
3. 积木构建末来
4. 爸爸的脚比孩子的大
5. 心明缘于眼亮
6. 手是智慧的造型
7 玩疯了的感觉真好
8. 以玩为本
9. 玩的就是心跳
10. 滑梯和“人间大炮”
第二章 多读：踩着书本摘到月亮
11. 都没有,别没有书
12. 戒烟戒出了个博士
13. 书山上的抓手
14. 撕书万岁
15. 舌头没有累掉的
16. 女儿读书趣事
17. “洗衣所”里用锅扣
18. 阿里巴巴和多少大盗
19. 想吃“金子”
21. 博士 帽下的条格纸
22. 只需颠倒一下顺序
23. 铅笔盒中的纸条
24. 别扩大错题的副作用
25. 信心的姿态
26. 早飞的鸟吃得饱
27. 改变,从书桌开始
28. 皇上二大爷来了也别动
29. 脑子像水晶一样透彻
30. 获取就在奉献中
31. 教子与驯熊
32. 学游泳的思考
33. 寻求强项,寻求突破
34. 少年大学生:成耶败耶
35. 超常的背后是正常
36. 不知不觉学数学
37. 听孩子说*生要
38. 家庭幸福之源
39. 我是“神父”
40. 联手打造
……
第五章 品行：成败在于此
第六章 孩子：家长的第任老师
第七章 女儿的书信和随笔
随笔一 做一棵折不断的竹子
随笔二 摘下博士的黑边眼镜
王世珍简历
我深深感激的先生及其著作
后记