“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，融入了近几年高中教学科研的*新成果和高考的*新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，以点带面进行透彻详细的解说及训练。

**教师指导如何学好地理
状元经验点津
**单元 宇宙中的地球
课前自我构建
**节 人类认识的宇宙
第二节 太阳、月球与地球的关系
第三节 人类对宇宙的新探索
第四节 地球运动的基本形式——自转和公转
第五节 地球运动的地理意义（一）
第六节 地球运动的地位意义（二）
单元专题归纳
注意问题归纳
规律方法指津
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
第二单元 大气
课前自我构建
**节 大气的组成和垂直分布
第二节 大气的热力状况
第三节 大气的运动
第四节 全球性大气环境
第五节 常见的天气系统
第六节 气候的形成和变化
第七节 大气环境保护
单元专题归纳
注意问题归纳
规律方法指津
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
期中测试题
第三单元 陆地和海洋
课前自我构建
**节 地壳物质的组织成循环
第二节 地壳变动与地表形态
第三节 海水温度和盐度
第四节 海水运动
第五节 陆地与水循环
第六节 生物
第七节 土��
第八节 地理环境和整体性和差异性
单元专题归纳
注意问题归纳
规律方法指津
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
第四单元 自然资源和自然灾害
课前自我构建
**节 气候资源
第二节 海洋资源（一）
第三节 海洋资源（二）
第四节 陆地资源
第五节 气象灾害
第六节 地质灾害
单元专题归纳
注意问题归纳
规律方法指津
高考命题探究
课后习题答案
单元综合测试
创新研究学习
期末测试题
参考答案及提示