**颁发的全日制义务教育课程标准（实验稿）及相应的配套教材已**五年，通过实验，全国各地的教育改革都取得了可喜的成绩。为进一步落实课程标准中提出的各项目标，满足广大师生的日常学习、巩固、训练的需要，我们编写了这套随堂练习册。
这套练习册有以下特点：
一、题型新
为了适应新的教改形势及**发展的需要，本练习册编选、设计题型时力求基础牢、创意新，为此我们特别注重选用一些*新的联系实际的应用题。
二、针对性强
本套练习题的作者是北京市人大附中、清华附中、一○一中学、北京八中、首师大附中、十一学校、和平街一中等北京市****示范学院的**线**骨干教师。他们根据自己丰富的教学经验，将那些突出的教材**、体现教材难点以及在各类检测中经常考查的热点进行精选编入本套练习，同学们通过对书中题目的认真演练，不仅能够巩固所学的知识，提高自己掌握的知识、应用知识、解决问题的能力，而且可以从容应对各类不同的检测和考查。
三、题型全
为满足不同学习水平同学的需要，本套练习册以狠抓基础知识、提高基本技能为指导思想，选编了数量可观、不同类型的题目，既有针对基础知识、基本能力进行强化训练的基础题，也有灵

第1章 证明（二）
1.1 你能证明他们吗？
1.1.1 你能证明他们吗？（1）
1.1.2 你能证明他们吗？（2）
1.1.3 你能证明他们吗？（3）
1.2 直角三角形
1.2.1 直角三角形（1）
1.2.2 直角三角形（2）
1.3 线段的垂直平分线
1.3.1 线段的垂直平分线（1）
1.3.2 线段的垂直平分线（2）
1.4 角平分线
1.4.1 角平分线（1）
1.4.2 角平分线（2）
第1章综合能力测试题
第2章 一元二次方程
2.1 花边有多宽
2.1.1 花边有多宽（1）
2.1.2 花边有多宽（2）
2.2 配方法
2.2.1 配方法（1）
2.2.2 配方法（2）
2.2.3 配方法（3）
2.3 公式法
2.4 分解因式法
2.5 为什么是0.618
2.5.1 为什么是0.618（1）
5.5.2 为什么是0.618（2）
第2章综合能力测试题
第2章 证明（三）
3.1 平行四边形
3.1.1 平行四边形（1）
3.1.2 平行四边形（2）
3.1.3 平行四边形（3）
3.1.4 平行四边形（4）
3.2 特殊平行四边形
3.2.1 特殊平行四边形（1）
3.2.2 特殊平行四边形（2）
3.2.3 特殊平行四边形（3）
3.2.4 特殊平行四边形（4）
第3章综合能力测试题
第4章 视图与投影
4.1 视图
4.1.1 视图（1）
4.1.2 视图（2）
4.2 太阳光与影子
4.3 灯光与影子
4.3.1 灯光与影子（1）
4.3.2 灯光与影子（2）
第4章综合能力测试题
第5章 反比例函数
5.1 反比例函数
5.2 反比例函数的图象与性质
5.2.1 反比例函数的图象与性质（1）
5.2.2 反比例函数的图象与性质（2）
5.3 反比例函数的应用
第5章综合能力测试题
第6章 频率与概率
6.1 频率与概率
6.1.1 频率与概率（1）
6.1.2 频率与概率（2）
6.1.3 频率与概率（3）
6.2 投针试验
6.3 生日相同的概率
6.4 池塘里有多少条鱼
第6章综合能力测试题
期中测试题
期末测试题
附：参考答案与提示