新修订的《笔神阅读与作文联通训练》在内容上保留了原版的阅读文章，在体例上作了全新调整。体例安排如下：**部分是“学习策略一点通”，将训练的内容作出**提示，并结合写作要点向学生交待训练注意事项。第二部分是“走进阅读世界”，既突出范文的特点，又提高了学生阅读赏析的兴趣。第三部分是“基础天地”，通过练习题来加深阅读理解范文，巩固阅读基础知识。第四部分是“思路导航”，通过设计启发性的问题，使学生在回答问题的过程中，思考范文写作的思路，感悟文章的写法特点，与**部分“学习策略一点通”相呼应。第五部分是“书海漫游”，鼓励学生透彻理解文章写法之后，利用业余时间读一些与训练内容相关的文章，加深对此类文章写作要领的掌握。第六部分是“作家摇篮”，结合训练内容，给出作文题目，由学生练习，并在*后给自己打分。与原版保持一致的是我们在书的*后给出部分参考答案，以便于学生自我检测。

联通训练1·写入·弟弟
联通训练2·写入·可敬的容志行
联通训练3·写人·报童
联通训练4·记事·斗鸡
联通训练5·记事·爸爸戒烟了
联通训练6·记事·修鞋
联通训练7·记事·送小喜鹊回家
联通训练8·记事·退学的医生
联通训练9·记事·学做椅垫
联通训练10·续写·高大的背影
联通训练11·编写·聪明的蜗牛
联通训练12·记游戏·捉迷藏
联通训练13·记游戏、活动·鸡蛋的学问
联通训练14·记活动·有趣的赛象
联通训练15·记游戏、活动·记一次参观活动
联通训练16·应用文·通知·通知
联通训练17·应用文·日记·2005年5月26日
联通训练18·写景·南湖的冰雪
联通训练19·写景·故乡的秋天
联通训练20·状物·我爱故乡的杨梅
联通训练21·状物·我喜欢的五色梅
联通训练22·状物·钟楼
参考答案