为了给广大小学生提供一套“量身定做”的限字作文，我们特推出了300字、400字、500字的限字作文，供小读者选用。为了更好地发挥这套书的作用，我们建议每一个小读者：
**，找大小合适的“碗”。
对于作文来说，字数的多少，便标志着“碗”的大小。年级低，看短文；年级高，看长一些的文。这套书就是这么编的。我们为你献上的书，是一组由小到大的“碗”。
第二，吃对“胃口”的饭。
对于作文书来说，在字数确定的情况下，还得看内容。这就是说，还得看看厨师的手艺，看看做出的饭好吃不好吃。这几本书就是请了几位专门给不同年级的小学生做“饭”的专业“厨师”，特地给小读者们精心烹任的一碗碗“美食”，即“美文”。这些“美文”生动、有趣，不仅在写作上可以作为范文，读起来也挺吸引人的。由于作者都是和小读者们差不多大小的孩子，所以，文中充满了童心童趣。每一篇作文都好像是小读者的小伙伴和小读者聊天，说“悄悄话”一样，是不是对小读者的“胃口”，由小读者自己做出判断吧。
为了制作一只适合小读者使用的“碗”，为了使“碗”里的饭菜更加浓香四溢，使小读者的“胃口”大开，“厨师”们确实动了不少脑筋，想了不少办法，花

状物类
海底庄园
小瓷猫
我的橡皮
我的“小熊猫”
米老鼠储蓄罐
灯心绒小象
牛牛
小狗丑丑
熊猫
可爱的“花花”
小猫
深秋落叶
枫叶的自述
好一朵茉莉花
文竹
喇叭花
水仙花
吊兰
我爱小草
我爱四季海棠
我爱小草
我爱家乡的市菠萝
松树
我爱故乡的佛手
校园里的宝塔松
蓖麻
写景类
云
晨雾
我家露珠
日落
傍晚
星星
春
……
叙事类
记人类
活动类
想象类
应用类

教育部中小学教材审查，委员会专家指导编写。
本丛书已被教育部中小学教材审查委员会、中国教育学会、全国中学语文教学专业委员会专家，联合**为**作文图书。