本书有五大特点：
一、立足创新。
本书所选文章，立意新，内容新，想象丰富，描述生动，富于创新精神，会令读者耳目一新。
二、培养学生“会读”“会写”。
读作文，首先面对一个营养的吸收问题。有指导地读，才会使小学生更容易借鉴、消化、吸收，从而营养自己，发展自己。《小学生成功作文》请**作文指导教师点评、点化，让学生把握要点，学会分析、学会评赏，学会借鉴，学会吸收。
三、栏目丰富、实用性强，帮助学生完善与发展。
1.《多彩世界》：精选现、当代名家名篇，进行学习赏析，借鉴前辈名家之长，成就自己的作文。
2.《读中学写》：意在让学生学会学习，在自学中发展作文能力。《读中学写》下设小栏目有“习作及要求”“思路导向”“成功作文”。栏内所选，都是脱颖而出的各年级小学生的**作品，他们写的就是同龄人的生活，让小同学读来备感亲切。
3.《改中提高》：选择学生作文中普遍性的问题，以个例为典型，进行规律性的纠正、完善、对策指导，“**”，正是改后所要达到的境界。《改中提高》下设“老师的话”“修改例文”“改后欣赏”“评析”等栏目，让同学在比较中鉴别，并在专家的剖析中把握了完善的方法与思路。
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**单元 写好自述文
多彩世界
童年十忆（节选）
读中学写
习作及要求
思路导向
成功作文
我*喜欢下象棋
我是一个篮球迷
我爱画画
我受到批评了……
我战胜了自己
我名字的由来
我长大了
金星的自述
彗星的自述
月球的自述
改中提高
借用别人的话，介绍自己
介绍我自己
“难题”交代清梦，才能扣人心弦
我真聪明
借助反思，写好“我”
我成功了
请你习作
参考题目
小资料库
写作趣谈
第二单元 写好身边的人
多彩世界
回忆鲁迅先生（节选）
小尤拉
读中学写
习作及要求
思路导向
成功作文
弹钢琴的老奶奶
爱唠叨的妈妈
妈妈的脸
下岗的妈妈
雪花飘飘的夜晚
她在我的记忆里闪光
我的舅舅
我的小外甥
改中提高
点面结合，人物才丰满
姥爷
写人不但要有事儿，还要有神儿
我的爸爸
写好抒情语言，深层表现人物品格
穿红背心的小男孩
条理要清楚，段中内容要一致
我的表弟
请你习作
参考题目
小资料库
作家趣闻
第三单元 写好一件事
第四单元 写好一次活动
第五单元 写好景物
第六单元 写好状物作文
第七单元 写好日记、书信、读后感
第八单元 写好生活随感
第九单元 写好想像作文
第十单元 写好童话寓言故事

亲近名家，品析佳作，在读中学写，在改中提高，来自生活的素材，高于生活的立意，成功作文，从小学做起！