1 情绪情感篇
2 心身保健篇
3 防病治病篇
4 排忧寻乐篇
5 社会实践篇
6 人际交往篇
……

书摘
孩子在日常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什么新的知
识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞赏，求得心理上的
满足。这种“表现欲”是随着儿童自我意识的萌发而产生的，且会随着自我
意识的增强而发展。表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲
就越是强烈。
儿童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母
能认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪十白是一个赞许的微
笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现能力和思想欲望
，为有效地学习知识和发展创造能力奠定情感基础。
心理学研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子
大，表现外显；性格内向的儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子的性
格特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任其表现欲
无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型儿童，则应激发
其表现欲，鼓励他们大胆表现自己的才能，展示自己，让他们在实践中品尝
到自我表现的乐趣，增强表现欲。
儿童的表现欲是一种积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足
时，便会产生一种自豪感，这种自豪感会推动孩子信心百倍地去学习新东西
，探索新问题，获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待
并注意保护孩子的表现欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我
。
P128

1 情绪情感篇
2 心身保健篇
3 防病治病篇
4 排忧寻乐篇
5 社会实践篇
6 人际交往篇
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