本书着眼于当今教育信息技术学科发展的前沿问题和全新领域，运用系统分析方法和实证研究方法，从知识管理与e-Learning相结合的视角，深入研究基于Internet的虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展这一崭新的课题，建构了虚拟学习社区集体智慧发展的理论框架与学习模型，研究了虚拟学习社区协作学习和知识建构的过程，具体分析了虚拟学习社区的运作规律和特点，以及个体智慧和集体智慧的凝聚过程和发展轨迹，并提出了建设性的解决方案和未来发展方向。因此，本书具有很强的理论创新价值和实践指导意义。

引 言
一、问题提出的背景
二、国内外研究现状分析
三、研究的意义、内容及方法
**章 虚拟学习社区与集体智慧
**节 社区的发展历程
一、社区概念的起源
二、社区概念的丰富和发展
第二节 虚拟社区概述
一、虚拟社区发展简史
二、虚拟社区的定义
三、虚拟社区的特征与要素
四、虚拟社区的分类
五、虚拟社区的主要工具及应用领域
第三节 虚拟学习社区
一、虚拟学习社区的概念
二、虚拟学习社区与在线学习
三、虚拟学习社区的要素和特征
四、虚拟学习社区的主要功能与工具
五、学习社区实证研���的*新进展
第四节 集体智慧概述
一、知识的概念及其分类
二、智慧的性质
三、集体智慧剖析
结语
第二章 虚拟学习社区的理论基础与研究视角
**节 虚拟学习社区的理论基础
一、建构主义
二、情境认知与情境学习
三、分布式认知
四、其他相关理论
第二节 知识管理、e—Leaming与虚拟学习社区
一、知识管理的原理及应用
二、e—Leaming的特点及应用
三、知识管理与e—Leaming的融合
四、e—Leamin卧知识管理与虚拟学习社区
结语
第三章 促进集体智慧发展的学习框架和学习模型
**节 虚拟学习社区集体智慧发展的学习框架
一、支持集体智慧的四层架构
二、促进学习社区集体智慧发展的学习框架
第二节 从不同视角分析虚拟学习社区集体智慧发展
一、从智能的视角分析虚拟学习社区智能的各种形态
二、智能的动态性和整体的动态性视角
三、虚拟学习社区的系统论视角
四、虚拟学习社区的e—Leaming方法视角
五、从知识管理微观视角考察学习社区中知识的转化
六、从知识管理宏观视角考察学习社区中的学习技术
第三节 虚拟学习社区的智慧学习模型
第四节 知识建构型的学习社区
第五节 知识建构和集体智慧发展的总体分析
结语
第五章 知识建构和集体智慧的实证分析
**节 知识建构分析框架
第二节 首都师范大学虚拟学习社区分析
第三节 问题与对策
第四节 中国知识管理**社分析
结语
参考文献
后记