创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省**中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。
培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳人题海，却大力提倡学生跳出题海；反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目，但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目，让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。
如果说黄冈中学还有什么成功之处，那就是她在培养和造就大批**学生的同时，锻造了她的教

前言
**单元 生物和生物圈
**章 认识生物
第二章 生物圈是所有生物的家
第二单元 ���物和细胞
**章 观察细胞的结构
第二章 细胞的生活
第三章 细胞怎样构成生物体
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
第三单元 生物圈中的绿色植物
**章 生物圈中有哪些绿色植物
第二章 被子植物一生
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的创造者
第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡
第六章 爱护植被，绿化祖国
第四单元 生物圈中的人
**章 人的由来
第二章 人体的营养
第三章 人体的呼吸
第四章 人体内物质的运输
第五章 人体内废物的排出
第六章 人体生命活动的调节
第七章 人类活动对生物圈的影响
第五单元 生物圈中的其他生物
**章 各种环境中的动物
第二章 动物的运动和行为
第三章 动物在生物圈中的作用
第四章 分布广泛的细菌和真菌
第五章 细菌和真菌在生动圈中的作用
第六单元 生物的多样性及其保护
**章 根据生物的特征进行分类
第二章 认识生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
**章 生物的生殖和发育
第二章 生物的遗传和变异
第三章 生物的进化
第八单元 健康地生活
**章 传染病和免疫
第二章 用药和急救
第三章 了解自己 增进健康
参考答案