本书主要研究诸子人才观与现代人才学的关系，全书分三个部分进行介绍，**部分主要介绍人才的本质、类别与人才的社会作用；第二部分为成才篇，主要介绍人才成长所涉及的有关问题。其中包括先秦诸子与当代学者对成才规律的探讨，理想、志向与成才，道德修养与成才，教育与成才等；第三部分为用才篇，主要介绍人才选拔、使用与管理等方面的主张与政策，包括人才的选择、人才的使用、人才的考察与管理、以及人才的流动等。
《诸子百家与现代文化》一书概括了诸子百家符合社会发展需要的哲学性认识，努力探索先秦诸子学说中规律性的见解，一分为二地评介其为人处世的原则，实事求是地介绍了诸子认识事物的方法和建功立业的方略。该书体现了中国传统文化的精华，集中反映了人生哲理与智慧的结晶，对于提高人们的精神文明和思想文化素质有重要意义。

总序
修订版序
序 谈谈有关人才的几个问题
1.中国人才史是研究人才学的基础
2.什么是人才？人才的本质是什么？
3.人才的社会作用
4.人才成长的不同道路
5.选拔人才的不同办法
6.用人之道和人才管理制度
7.关于人才流动
**章 人才的本质与类别
一 先秦诸子及古代其他学者对人才本质的论述
1.根据先天素质定人才
2.根据知识、能力定人才
3.根据思想品质定人才
4.根据职位高低定人才
二 当代人才学家对人才本质的看法
1.根据��造性、进步性与贡献大小定人才
2.根据是否杰出定人才
三 从“人才、马才与猴才”的争论看人才的社会性与时代性
第二章 人才的社会作用
一 诸子百家论人才的社会作用
1.用人思想的转变
2.不同层次的人才有不同作用
3.天子、国君、**的作用
4.贤人、君子、士的社会作用
5.圣人、仁人、真人的作用
二 马克思主义关于人才作用的基本观点
1.人才是社会历史发展的产物
2.人民群众是历史的创造者
3.人才作用的发挥是有条件的
4.人才在社会发展中具有重要作用
三 邓小平关于社会主义建设新时期知识和人才重要作用的论述
四 当代人才学家对人才作用的评价
1.推进社会的变革和新社会的诞生
2.推进社会物质文明的发展
3.推进社会精神文明的发展
第三章 先秦诸子与当代学者对成才规律的探讨
一 诸子百家谈到的几个成才规律
1.名不徒生而誉不自长— 实至名归律
2.同声相求 同类相聚———人才成团律
3.谋事在人 成事在天——人力与机遇结合律
4.谋度于义者必得，事因于民者必成——度义因民成功律
5.深根固柢，大器晚成律
6.孔子关于人才成功的几个命题
二 诸子百家对逆境成才问题的探讨
1.逆境是如何出现的？
2.“安贫乐道”才能善处逆境
3.逆境人才的几个主要特点———实践性、**性、坚定性和远见卓识
三 现代人才学者谈人才成长规律
1.王氏成才规律
2.钟氏成才规律
3.叶氏成才规律
第四章 理想、志向与成才
一 先秦诸子论立志、治学与成才
1.孔子谈立志、治学与成才
2.志不强者智不达
3.善养吾浩然之气
4.荀子谈君子之志
5.《吕氏春秋》谈立大志、做“达士”
6.儒生的共同奋斗目标———修身齐家、治国、平天下
二 现代学者谈理想与成长
1.理想的内容 类型与层次
2.理想的特征及其在人才成长过程中的作用
三 治学成才贵在立志
1.青年要有理想
2.志当存高远
3.科学地、实事求是地选择成才目标
第五章 道德修养与成才
一 道德修养对成才的意义和作用
1.道德的基本含义
2.道德素养对成才的意义和作用
二 先秦诸子论自知者明，自胜者强
三 人才应具备的八种优良品德
1.人才的品德结构
2.人才应具备的品德
四 道德修养的方法与途径
1.道德修养的概念
2.当代青年道德修养的科学方法
第六章 教育与成才
一“学而知之”是人才成长的根本途径
1.诸子百家论学习与人才成长的关系
2.先秦诸子论好学多思，学无止境
二 尊师重教与人才的成长
1.师的地位、职责与作用
2.先秦诸子论求师与尊师
3.当代学者谈师承效应及求师艺术
三 治学有方是人才成长的重要保证
1.先秦诸子谈治学有方与成才
2.现代人才学者谈治学方法与成才
第七章 关于人才的选拔
一 先秦诸子关于人才选拔的论述
1.不看尊卑、亲疏远近，只看实际能力
2.不论资排辈主要根据贤能选拔
3.不记小过 不求全责备 看主流，看大节
4.不能道听途说 对人才的“毁誉”应调查研究，做出正确的评价
5.不以言以貌取人，而应看实际能力和思想品德
6.不计私仇，以大局为重
二 当代人才选拔的标准与原则
1.选拔人才的标准
2.选拔人才的原则
三 吸引、招致人才的条件
1.从以利招才到提高知识分子待遇
2.从以权位招才到破格选拔**人才
3.从以礼招才到尊重知识 尊重人才
4.为人才成长创造更为有利的条件
四 选拔人才的具体办法
1.考试
2.招聘
3.自荐
4.**
5.选举
6.任命
第八章 关于人才的使用
一 先秦诸子论人才的使用
1.察能授官
2.任其所长，不任其所短
3.士不得兼官
4.君子不器
5.用人不疑
6.善用忠臣
二 当代人才使用的原则
1.信任原则
2.适用原则
3.使用和培养并重的原则
4.用当其愿原则
三 用才实践中应该注意的几个问题
1.关于容人的问题
2.关于开展批评与自我批评，帮助人才成长进步的问题
3.关于干部能上能下的问题
四 先秦诸子的用才观对我们今天的启示
1.关于“士不得兼官”思想的启示
2.关于“善用忠臣”观点的启示
第九章 关于人才的考察与管理
一 先秦诸子谈人才的考察
1.耳听、口问、考言、视声
2.视色、察情
3.观诚、观友
4.观隐
5.到群众和实践中了解观察
6.综合分析
二 先秦诸子论奸臣的识别办法和防奸措施
1.荀子、韩非子论奸臣
2.奸臣惯用的八种手段
3.防奸措施
三 当代人才管理
1.人才管理的原则
2.人才考察
3.先秦诸子关于人才考察和识别奸臣的论述，对我们今天的启迪
四 人才管理制度的改革与人才立法
1.人才管理制度改革的必要性及实现的目标
2.改革的主要内容
3.加强人才立法工作
第十章 关于人才的流动
一 从人才西流和秦国的强盛看人才流动的一般规律
二 我国当代人才流动的必然性及其重要意义
1.当代人才流动是发展社会主义市场经济和社会化大生产的必然结果
2.当代人才流动是优化人才结构的需要
3.当代人才流动是人才成长和科学技术发展的客观要求
三 我国人才流动的性质及基本原则
1.市场与计划相结合的原则
2.合理性的原则
3.人尽其才、才尽其用的原则
4.以动求稳的原则
5.鼓励与惩罚相结合的原则
6.兼顾性的原则
四 人才流动的方法及其措施
1.我国人才流动的方法
2.促进人才流动的基本措施
3.引进国外人才
4.国外人才流动的十种制度
五 培育和发展人才市场
1.我国人才市场的内涵、作用及其特点
2.培育和发展我国人才市场的指导思想和总体目标
3.努力培育和发展我国的人才市场