《思考游戏 感觉游戏》数学是——幼儿数学教育的目的是让幼儿思考周围的世界，由经验的累积去了解每一个问题，培养幼儿解决问题的能力。
从物品的聚集、配对、排序、对比中培养幼儿的思考能力，让其了解数学的概念，并领悟到加、减的属性。再将基础的数学经验和其他领域的学习经验连接起来，帮助幼儿建立数学概念。
如果想让幼儿对数学产生兴趣，*重要的就是要用易懂的方式，提供符合幼儿智能发展状况，并能够引起兴趣的数学情境。
《思考游戏 感觉游戏》2岁数学教室是——学习和练习分类、比较、一一对应和进行数量比较。学习和练习数字1 、2、3的读、写、数。幼儿可以通过对具体的事物的比较，分类，一一对应中体会各种逻辑关系。幼儿在自己的智力能力范围内可熟悉学习数学概念，而且利用亲近的动物和事物让幼儿慢慢形成数学概念和熟悉数字。

喜欢香蕉
蝴蝶呀！蝴蝶啊！
小狗，汪汪！
青蛙，呱呱呱呱
圆圆的球
小鱼，啵啵啵啵
冰凉的冰淇淋
竖耳朵的兔子
寻找帽子
汽车，嘟嘟嘟嘟
草丛里的熊
轮船驶过
汪汪汪！两只狗一起生活
开动的火车
长长的蛇
保暖的围巾
我们出来散步
旗子
摆积木
放风筝
登山
蝴蝶和花朵
兔子喜欢胡萝卜
坐在椅子上
海豚的才艺表演
长脖子长颈鹿
嘴馋的小猪们
斑斑驳驳的斑马
猴子爬树
蛋糕和茶水
交通工具
……

学习要能够刺激幼儿思考，并让幼儿感受到成就感才可以。针对幼儿思考方式训练的游戏练习，有助于幼儿理性和感性的均衡发展。
“思考游戏，感觉游戏”可激发儿童的无限好奇心，是提高幼儿学习能力的分龄创意学习计划书。
思考能力，感觉能力可指出简单又明确的目标，可满足学习的成就感，引导出儿童潜在的学习能力，建立儿童自我思考，快乐学习的基础。