在中国，如何对青春期的孩子进行性教育是一个难题，常常令许多父母与教师陷入尴尬的境地。作者通过对13个中学生性经历的深度访谈和科学分析，指出：性教育是孩子的必修课，性教育是一个终生教育的过程，性教育的核心是人格教育。作者强烈呼吁阳光法性教育，即在中国推行科学的、系统的、开放的性教育。

云蓝的儿童世界
一位跨世纪新教育的忠实守望者
孙云晓：童年的捍卫者
作者的话
引子 这是一个事实
一 温暖不等于爱情
访谈
蔓菱：风花雪月的故事背后
小语：别以为我们什么都不懂
分析
建议
二 保护自己的前提是了解自己
访谈
海砾：花开无声我仍年轻
分析
建议
三 直面欲望
访谈
孙杉：我那蠢蠢欲动的身体和爱情
康力：这是一件平淡无奇的事情
分析
建议
四 涩果的味道
访谈
历历：16岁，就应该拥有纯洁的爱情
家明：青春期就像一条离家在外的狗
分析
建议
五 经历不是一切
访谈
……
分析
建议
六 流产的后患
访谈
分析
建议
七 莫以花季生命赌欲望之博
访谈
分析
建议
八 角落里的同性故事
访谈
分析
建议
九 得失之间
访谈
分析
建议
十 让性教育充满阳光
访谈
分析
建议
相关文论
孩子需科学的性教育
失职的教育等于犯罪
别做“鸵鸟”父母
科学地回答孩子的性提问
性教育的核心是人格教育
附录
呼唤阳光法性教育——2001年5月孙云晓网站聊天记录
天空依然蔚蓝
孙云晓50部教育作品目录
孙云晓主要文章目录
孙云晓媒体报道评论目录

性教育的核心不是性知识的教育，而是人格教育。拥有健康人格的人是有责任感的，对自己负责，对他人负责，对社会负责，对生命负责！
首先，这的确是一个事实：有越来越多的中学生在发生性关系，这是一个人们不愿面对却又不能不承认的事实；其次，中学生盲目发生性关系，可能会造成怀孕甚至感染性病、艾滋病，这也是一个事实……